《唱脸谱》
教学内容：①欣赏歌曲《唱脸谱》
②了解脸谱以及京剧知识
③学唱下滑音以及长句子 教学目标：
1、情感态度目标：在音乐欣赏实践活动中感受体验京剧文化的文化魅力，培养学生对京剧的兴趣和爱好。
2、过程方法目标：通过查找相关资料、听赏、模仿、表演等方式在学习欣赏过程中渗透京剧的相关知识。
3、知识技能目标：了解脸谱以及它所代表的不同人物性格。掌握京剧的各种表现形式和不同行当。
教学重点：了解京剧的基本知识和培养学生对京剧的兴趣和爱好。 教学难点：让学生积极自信的参与到京剧表演活动中来。 教学过程：
一、赏析与导入——听脸谱 ①欣赏戏歌《唱脸谱》。
②了解戏歌的含义， 再次欣赏歌曲，将不同颜色的脸谱挂在不同的 人物名称之上。
③提出问题：为什么要用不同颜色的脸谱代表不同的人物，不同的颜色又代表各自人物的什么特点。
二、发现与拓展——看脸谱
知识点①：脸谱的通用色彩含义。（展示课件）
蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的
红色 忠勇正义刚烈
黄色 表示彪悍、阴险、凶狠残暴
白色 奸诈阴险的小人
黑色 表示刚烈、正直、勇猛、粗率，甚至鲁莽
紫色 正气、机智、勇敢。
绿色 脾气暴躁的人。
金色 神仙高人，用于佛祖和神仙一类人物。
找同学来表演人物的性格。
师：我们通过脸谱的颜色了解了不同人物的性格，那么在京剧舞台上
不同年龄、不同性别的人物我们怎么来区分呢？
知识点②：京剧的不同行当：（展示课件）
生
旦
净
丑
问题：京剧表演中，一共有哪些表现形式。
知识点③京剧的表现形式（展示课件）
唱
念
做
打
二、了解与掌握——学脸谱
学唱下滑音和长句子。请同学对照歌词，将歌词中不明白词句找出来（解释如鸳鸯瓦、四击头、北京opera等。）
请同学们跟随音乐一起来轻唱歌曲。
三、创作与体验——演脸谱
请同学们佩戴脸谱表演动作。
四、课堂总结。
①将本节课所讲内容做简单梳理总结。
②发现生活中的脸谱（展示课件）
③师：今天这节课我们通过欣赏《唱脸谱》认识京剧中的脸谱、京剧的表现形式、还有京剧的各个行当。我相信同学们收获颇多，但是这些只是京剧中最基本的知识，还有很多有趣的精彩的内容等待我们去发现、去欣赏，希望同学们能够喜欢上京剧，课下同学们可以搜集更多关于京剧的小唱段、小知识，下节课我们在课上进行讨论。
