《读中国教师报有感》
2002年，当我刚刚被“假如你热爱孩子，假如你热爱教育，假如你热爱写作，请拿起你的笔”的春风唤醒沉睡的心灵时，就幸运地与《教师报》相遇了。那时她还叫做《教育资讯报》，记得我当时是冲着“资讯”二字订阅的。我猜想她应当是前沿的、新闻的、独特的。当收到期报纸时，我的猜想应验了，她传递了亲民的、贴心的、暖和的气息。品读着报纸，我感受到是世界上幸运者中的一分子，我预感在的成长道路上多了一位知音。每当我拿起这份报纸，我的脑海中就会响起王刚布满磁性、深沉的声音：“讲述老百姓的故事”。我的心底也会有声音暗暗浮起来，亲切地袅绕在耳：“讲述老师的故事”。我里熟悉到看似普通、但并不平常的老师，像贺杰、茅卫东、陈小华、焦照锋、袁卫星等等，看讲述的似乎在我身边的故事，会刹那间涌现真切的感悟。做平常的老师，也可以有的快乐。只要有梦，就会有追寻。《教师报》唤醒了我好些蛰伏着的激情。 爱，爱。我阅读《教育资讯报》每期的报纸，每一期的读者调查，并且把的赠报送给的好友、同事，希望更多的同行这份高品质的精神食粮。在的阅读中，我了收获，除了知识上的积累增外，还了情感上的愉悦、人格上的提升。非凡是在和编辑老师99zuowen.com们的交流中，受到人格魅力的熏陶。去年七月，我《辅导员》杂志下月刊的邀请，来到北京担任“特约编辑”。在阳光火热的上午，我来到了教育报刊社，和《教师报》的编辑老师们坐在一起。我记得那是星期二，好些编辑老师都在，热情地招呼我，喜气洋洋地告诉我：韩军头一天来了，红霞当天下午也要来，放假老师们都来了。看到神采飞扬的样子，我感受真诚的喜悦。就像相识很久的老朋友一样交谈，我记得高影老师当时问我：“你觉得把《教育资讯报》改名为《教师报》，怎么样？”我当时就摇头，劲的不同意。我太熟悉《教育资讯报》了，她融入我生命，读她了我每日生活的一。我害怕，害怕后的《教师报》会和我疏远。可是当《教师报》创刊后，我快乐地“和教师零距离”的办刊理念得更到位了，对教师的生存关注更多了，对教师权益关注更多了，对与教师的热点焦点问题关注更多了，对教师的专业成长关注更多了„„《教师报》对教师弱势群体的关注出比我看到的任何报刊都强烈。我在与编辑老师的交往中，真切感受到《教师报》的编辑老师们和一线老师平等、、融洽地相处。记得我有篇稿子寄给了杨伟广老师。杨伟广老师出差一回来后就地回复了，诚恳的让我肃然起敬。事实上《教师报》的每一位编辑老师做的。试想《教师报》编辑老师邮箱中每日会有收到上百封邮件，像事必躬亲，回复，不叫人为之感动。用的责任，用新闻人的职业道德建筑灵魂的基石。 《教师报》，在你快要满周岁的时候，我许下心愿，年年为你祝贺生日。
