读中国教师报心得
经梅丽
在学校的大力提倡之下，我从过去的走马观花式读报转变为安排固定时间来认真拜读《中国教师报》，这是一份真正属于老师的报纸，也是一份丰富多彩的教育催化剂。
报纸里最吸引我的是”幼儿教育”周刊，这里有介绍适合幼儿的经典绘本，幼儿教育案例解析，幼儿心理教育，家有儿女记事还有幼师论坛，国内外幼儿教育等等，不用出门不用在网络中漫无目的的搜索就能收获这么多宝贵的幼儿教育心得，这是我喜欢上教师报的第一个原因。
接下来我会看网评天下板块，这里是老师吐露心声的地方，有几期都看到老师们评价各种制度的弊端，很直接不避讳，对于大家心知肚明的固疾敢于揭露，这应该也是课改的精神之一，只有敢说了才更敢做，敢于改变，这应该是我们还没能跟上课改脚步的一个坎吧。 再来就是大致地浏览一下各页面，里面有“中国好课堂”精品展示，课改研究周刊、区域研究周刊等。里面介绍的关于课改的一些内容大部分是更加关注了教育的细节，从细节入手让学生在课堂中成为主导，从课堂细节中让学生获得成功的体验，增强学习的热情和探索的欲望，从细节中分析学情，让每个学生制定适合自己的课程计划等。这里涉及的学科广泛，内容也很丰富；只是我想着重关注的体育教学改革却一直没能看到，只有两篇涉及体育制度的文章而已。中国教师报动用大量人员网罗全国各地的教学改革进展，在这里也难找到关于体育课改的信息，不免让我有点失望。我想可能有两个原因：一是学科太多了，他们关注的焦点更多的放在语文、数学这些考试学科上，二是体育学科的教学改革比较滞后，估计后者的因素更多一点吧。 一成不变的教学是枯燥的，不仅让作为老师的我们缺乏了教学的生命力，更让学生们丧失了学习的能动力。教师报里有个老师这样说过：“课改的事情，教师不彻底明白了，我们是不敢轻举妄动的”。不是想着去生搬硬套别人的方法，就是想有个方向可以借鉴，毕竟单枪匹马是很难迈出改革的步伐的，必须群策群力。希望我们的同行们能发挥集体的智慧，多提供一些课程改革的好点子，让我们也能跟上点时代的脚步；也希望学校能够多提供些学科课改的培训机会，像报纸中介绍的延边培训般让我们也都能看明白课改是怎么回事。
