键盘课专业教学大纲
键盘课专业教师：张鹏
祁晓刚
马晓丽
一、教学计划
通过一学年半的教学，要求达到相当于钢琴《约翰.汤普森简易钢琴教程》4程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。
第一学年要求
1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。
3、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。 第二学年要求：
1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
2、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
3、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。
二、教学性质
在职高音乐专业的同类课程中，键盘课作为音乐专业必修课程中重要的主干课程，始终处于专业教学的主导地位。键盘课是学前教育专业最重要的一门技能基础课，也是最能综合体现各音乐艺术门类的重要课程。键盘课是一门具有较强技术训练特点的主干课程，它是训练学生运用科学正确的演奏方法进行钢琴、电子琴演奏的重要必修课，它直接与音乐教育中的钢琴演奏、弹唱、伴奏、作曲、音乐制作相联系。是一门融知识性、技能性、实践性、艺术性为一体的专业核心课程，键盘课是歌曲伴奏、乐理、合唱指挥、钢琴等课程的基础。
三、培养目标
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
教学达到的目标是：使学生除了对《约翰.汤普森简易钢琴教程》4册书上面的乐曲的学习，和一些键盘弹奏的基本技能的掌握意外，还要学会对一些简单儿歌进行简单的伴奏，掌握如何利用电子琴上面的一些功能丰富乐曲的伴奏效果，以更好的适应未来工作岗位的要求。
四、就业范围
所有涉及音乐门类的职业皆可兼顾.
五、知识与能力
教学的知识目标是记谱法、乐曲中的一些力度和表情记号及乐曲伴奏中的和弦级数。
教学的能力目标是在有限的学时内既要让学生掌握一些教材上要求的乐曲以外，还要让学生学会对一些简单儿歌的伴奏的编配及弹奏。
六、课程设置 本课程授课年限为三年，每一学期每周授课 3-4 学时.
七、实践性环节
第一年和第二年的第一学期首先让学生掌握《约翰.汤普森简易钢琴教程》4册书上乐曲的弹奏，第二学年的第二学期和第三学年掌握乐曲的伴奏常识和技法，为常用的儿歌编配伴奏并且能熟练的弹奏。
1、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3、教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
八、作业布置及考核
1、每周根据授课内容布置作业.2、学期中由任课教师对所学乐曲进行考查。
3、学期末由教研室统一命题进行期末及结业考试。
