千方百计搞服务，做好教师领头雁 开拓创新抓管理，甘当处室排头兵
工 作 总 结
过去的学期，是我校各项事业再上新台阶的一个学期，在这个学期中，教务处认真贯彻落实上级教育主管部门的有关规定和学校工作要点，深入学习游校长提出的“政治为先，德育为本，文理兼容，视野开阔”的指示精神，工作中重点”抓常规、重基础、讲规范、创特色”，在教务处全体人员的共同努力下，在学校各处室的通力配合下，扎扎实实，认认真真做了以下几方面的工作，在教学管理，调动教师工作积极性，培养青年等方面取得了非常明显的成绩。主要作法是：
一、按规定，讲规范，抓好教学常规管理工作
1、本学期是学年的第一学期，教务处的工作任务非常繁重，人员少，给教务工作带来了很大的困难。从上学期期末开始，教务处根据学校实际准备本学期的开学工作，安排了高三年级的暑假补课和调整本学期的课程安排，三个年级的月考，各类竞赛等，以适应新学期的要求。
2、根据上级教育主管部门的课程标准，结合我校实际，增设了对口年级的选修课和几个讲座，适当减少了必修课的课时。保证了学生在校即有充足的时间来学习、又有一定的时间来开展各类活动，保证学生的身心健康发展。
3、高
一、二年级期中考试过后，召开了各年级质量分析会，针对上半学期教学中存在的问题，进行了学生和家长问卷调查、学生座谈会，并进行了课堂跟踪调查，整理了调研报告，和有关任课教师进行沟通，对教学现状作了反馈，对存在不足作了分析，给学校领导和教师提供了第一手改进教育教学的材料，教务处对调研工作作了认真总结，利用学校开大会时向全体教师作了通报。调研工作有效地增强了教师深入课堂，深入学生，改进方法，提高效率的意识。调研中发现了教学及管理过程中存在的不足之处，为下阶段改进工作提供了依据。教务处在总结调研成功经验基础上，拓宽了调研的面，并加大了调研的深度，使教学调研工作形成制度，走上规范，做出成效，师生的满意程度有了提升。
1 高一年级召开了师生半期总结大会，针对前段学生中出现的多起情节比较严重的违纪违规情况进行了严肃处理，对全体学生进行了及时的教育，由于会议及时，使班风学风有了较明显的好转。
4、高三学生开学后，班级学生心态发生了变化，加强对学生管理，做学生思想工作成了难题，在分管副校长的指导和参与下，分管领导，教务处下沉到年级，教务处多次调研并在年级召开会议，进行整改，避免了可能因学生思想动摇和下滑带来的管理压力，由于工作即时到位，减小了负面影响。
5、制订了《新学期教学计划》和《活动安排表》。
6、组织安排好各次考试，本学期除了常规的期中、期末考试外，还组织高
一、高二年级的会考，高三年级的月考、市统考，对学科教学进行了阶段性的分析。另外，还组织了高
一、高二年级的语文、数学、英语竞赛，狠抓了学生的考风考纪的教育，组织严密、监考认真、阅卷负责，考试流程有序。
7、协助招毕办进行学生学籍管理。根据《学生学籍管理规定》，严格执行学籍管理的有关规定，认真清理学生的档案，收集好学生最基础的信息，继续完善学生出勤报告制度。切实抓好学额巩固工作，做到资料齐全，规范上格。
8、制订了《教辅人员的管理方案》，做到了责任上墙，责任到人，大大提高了服务质量。加强图书、阅览室、实验室、文印室、计算机室的规范化管理工作，做到每月一查看。各室制度上墙，管理人员责任到人，全力为教学服务。各项文印，严格实行审批制度，不乱印席卷，替学校把关，为学校节约。
二、搭舞台、促上进，加强青年教师培养工作
1、协同科研室组织教师网上备课活动，提倡集体备课，相互听课，取长补短，在尽量短的时间内，促使青年教师不断成长，走向成熟。
2、本学期，教务处协同科研室在青年教师中开展了”磨课”活动，“多媒体与现代教育技术整合的教学”竞赛。教师的参与热情高涨，尤其是青年教师，竞赛场面紧张热烈，比学赶帮场面层出不穷，涌现了一大批教学能力强的青年教师，这次活动既磨砺了青年教师的教学能力，又创造了青年教师间相互学习的机会。在“多媒体与现代教育技术整合的教学”竞赛中，张利千、吴松等老师受到评委的一致好评。李志勇、岳新村全市优质课比赛均获二等奖，张利迁优秀论文市一等奖，高三年级组选送的论文十几篇在县高中工作会议上获一等奖。这次活 2 动，磨砺了教师的基本功，是对我校青年教师教学能力的又一次大检阅，从一个侧面反映了我校领导对青年教师培养的重视。
3、为鼓励广大教师，尤其是青年教师使用现代化教育手段进入课堂教学，开展了”多媒体与现代教育技术整合的教学”的交流活动，丰富了教师先进的教学理念和较高的现代教育技术水平。
4、校领导会同教务处对教学相对薄弱的教师听课，经常性地谈心教育，使一大批青年教师从思想上端正了工作的态度，激发了工作的热情，乐于奉献、勇于争先，在教学的第一线发挥了越来越大的作用。刘振武校长几乎听了全校所有老师的课。
5、为丰富广大青年教师的教学经验，本学期组织教师到县一中、长冲高中、雷店高中和石镇高中进行学习，学到了一些好的经验。
三、勤检查、重基础，落实教学认真规范
1、本学期在上学期的基础上，教务处认真调研，仔细测算，在结构工资测算时能较为科学的反映教师实际工作的差异，为教学工作落到实处、为教学改革作了有效的准备。
2、很抓过程管理。加强对教学过程的全程监控管理，关注课堂，狠抓教育教学质量。（1）从新学期开始，教务处坚持每天早读、下午第一节课晚自习第二节必查，其他课抽查的上课情况，做好检查记录。（2）期中考试前抽查高
一、高二的作业，要求”四有四必”落实到位，坚决做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必评，规定了各种的作业量，加强对作业的有效控制。学生作业、练习布置要科学合理。本学期重点推进分层教学，晚上增加了一节辅导课，重点放在分层辅导和分层作业上从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。（3）认真填好”教务日誌”和学生问卷调查工作，及时了解学生的心声，并完善学生对教师教学的测评制度。发现问题，及时整改。
3、检查教师听课笔记，本学期，在校领导的带领下，深入课堂听课的多了，关注课堂教学在全校蔚然成风。校领导听课达30节以上，中层干部听课达到20节，教师听课达到10节，提高了广大教师备好课、上好课的主动性。
4、抽查教师上课有无教案。
5、检查教师教案作业。第一次检查，在期中，以年级、学科为单位都写了教学计划（包括教学目的及要求、教学内容及进度、教改项目及措施）。第二次
3 检查，在期终考试之前，两次检查按质量都评出了A、B、C三个等次，教务处还要求所有老师都写了质量分析和教学总结。
6、加强教研组建设。组织教师学习新教学大纲和新课程标准工作。还开展了集体备课，听课评课活动，促进了青年教师教学能力的提高。
四、有组织，有专题，认真搞好学生竞赛工作
1、组织17人参加了全国应用物理知识的竞赛，获省级奖5人次，市级奖11人次。
3、组织高
一、高二的学生参加了全国中学生化学知识竞赛也有多人次获省级和市级奖。夏钊、张利迁辅导的学生获省化学竞赛三等奖2人，市一等奖一人，陈刚辅导的学生获省数学竞赛三等奖。
4、此外，我们还在校内组织了高
一、高二学生参加的语文、数学、英语三科竞赛，百多名学生受到表彰。
5、组织高
一、高二年级学生参加第三届全国书信文化活动。
五、抢时间，明职责，全力做好高考报名工作
本期组织了普通高中389名、对口414名学生的高考报名工作。高考报名工作，工作量大、复杂、要求高，不能出任何差错。但组织严密，认真、负责，工作流程有序，没有出现差错，经考试局审查，准确无误。受了考试局领导的表扬和肯定。
六、找差距、寻突破，开创我校教学新局面
1、本学期开学时，在学校教职工大会上，游校长提出“政治为先，德育为本，文理兼容，视野开阔”的指示，全校上下统一了思想，确立了以高三为龙头、为突破口的意识，把提高高考上线率、会考过关率作为带动全校教学工作的核心工作。
2、高中各年级根据本年级特点，制定了相应的措施，高一年级注重基础，各门学科齐头并进，防止薄弱学科的出现，重点抓好历史、地理、理综会考学科。高二年级，优化师资，保证教学的质量提高，重点抓好语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物会考学科。高三年级在提高全体学生的文化成绩的基础上，各班落实任务，确立了”上线”第一梯队学生以及相应的第
二、第三梯队学生，制定跟踪计划。
3、为了激励学生学习热情，打造良好的学习氛围，制订了高三年级组《2008届高考复习备考方案》，每次考试后集中阅卷，及时做好分数统计、质量分析研讨会、反馈、跟踪，加大对门槛生的工作，对考试中暴露出的问题及时整改，通
4 过这一系列有效的手段，高三年级的教学质量稳定，并有了明显进步，各方面发展势头非常好。
5、加强高三毕业班工作。质量是学校的生命线，高三毕业班的教学质量是学校教学质量的重要标志。在学校领导的指导下，开展调研工作，开展了学生心理讲座、高考辅导讲座，艺术生专题讲座，激发了学生的学习热情。我们有信心在高考中取得好成绩。
七、问题及几点思考
1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。
2、多媒体教学手段的应用还没有成为少数老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。
3、普通高中一二年级分班后，差点的班难管理。。
5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识。
6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。
7、研究性学习活动力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。教师自觉学习不够，少数教师比较爱玩。
8、调皮学生多 给管理带来很多的难题和压力。
9、对口年级学生课程设置，不完全适合学生兴趣标点。
问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思考：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素？
问题二：高考成绩进步大，但有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队精神，提高教学质量？
问题三：加强对08学生的研究，在加强管理的同时，考虑是否对后进生向艺术方面转向培养？
问题四：教师工作量轻重不平衡，如何改变这一现状？
