6 j q x教学设计
教学目标
1、掌握j、q、x的音和形，正确书写。
2、准确拼读j、q、x做声母的音节，初步掌握ü上两点省写规则。
3、会读本课的儿歌，认识本课的“棋、鸡”两个字。 教学重点
j、q、x的发音及与韵母的拼读。 课前准备
多媒体课件，j、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片，投影。 课时安排 2课时。 教学过程
第一课时
一、复习旧知
课件出示上节所学三拼音音节拼读，点评，强调“介母”。
二、情境激趣，引入新课
1.课件出示图片，引导学生观察，练习表达。相机引出“j”。 2.学习声母j。
（1）介绍声母j的发音方法：声母j和母鸡的“鸡”读音很像，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。 （2）范读，齐读，指名读。开火车读，教师纠正发音。 (3)引导学生根据前面学习声母的经验给声母j编一首儿歌记形。弄清笔顺。书空练习。 （4）拼读音节。 （5）指导书写。
3、同法学习“q”“x”。
三、学习j、q、x与ü组成的音节 1.复习音节yu。
2.讲故事：看见小i和j、q、x玩得这么开心，小ü也来了，它也要和j、q、x交朋友，小ü特别有礼貌，见到j、q、x后，它马上把帽子摘了下来，然后彬彬有礼地说：“我可以和你们交朋友吗？”于是小ü就和j、q、x手拉着手，一起做起了游戏，而且嘴里边还唱着：“小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就摘帽，小ü见到j、q、x，去掉两点还念ü。”
3.课件出示儿歌，师生共同拍手唱儿歌，巩固新知。 4.引导学生练习拼读j、q、x与ü组成的音节。
四、游戏拓展：夺红旗。
《(部编)人教课标版一年级上册6、jqx教学设计.doc》
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