《岳阳楼记》
课型：主备人：授课人：序号： 备课日期：上课日期：初审:复审：
学习目标：
1、掌握基本的文言字词与文学常识。
2、正确把握文章的主题。
3、理解作者忧乐观的现实意义。 学习重点、难点：
1、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
2、通过对作者忧乐观的评价，树立正确的人生观。
预习案
1．填空。
《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。 2．给加粗的字注音。
浩浩汤汤（）宠辱偕忘（）岸芷汀兰（） 谪守巴陵郡（）一碧万顷（）霪雨霏霏（）
3、解释加点字词 ⑴古仁人之心（）⑵或异二者之为（） ．．
的政治抱负。
四、文章主题
1、滕子京是否属于“仁人”？结合文章，谈谈你的看法。
2、你认为这篇文章的主题是什么？
五、“仁人”之心
所谓：天下兴亡，匹夫有责。在范仲淹身上，我们看到了忧国忧民的责任心和先苦后乐的忧乐观。面对这样的“仁人之心”，你有怎样的感悟。请联系你的生活实际谈谈。
（2）《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高
尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。
检测案
1．“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比，前文中概括写“迁客骚人”的悲的句子是“”，喜的句子是
“”。
⑶先天下之忧而忧（）⑷微斯人（） ．．．
2．文段中表达作者旷达胸襟的句子是；表达作者政治抱负的句子
4、翻译下列句子。
览物之情，得无异乎是。 不以物喜，不以己悲。
3、“噫，微斯人，吾谁与归”表明作者怎样的思想感情？ 微斯人，吾谁与归？
导学案
一、美景欣赏
4、找出文中流传至今的成语。自读课文，划出描写岳阳楼景色的句子，读一读，试简要概括它们的特点，并说说它们之间的
关系。
二、情感体验
5、谈一下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的现实意义。
1、划出文中描写人们欣赏景物所产生的情感的句子，用自己的话说说他们有什么不同。
教后小记
2、造成他们产生不同感情的原因是什么？结合课文内容，试作分析。
三、作者之志
1、面对这样两种人的表现，作者的态度是怎样的？你是从哪些地方看出来的？
2、从最后一段可以看出作者具有的宽广胸襟和
《岳阳楼记》
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2、给课文分段并归纳段意。
3、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
4、第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
5、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
6、作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？
7、朗读第3段，这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
8、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
9、提问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
10、提问：“古仁人之心”是怎样的？
11、提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？
检测案
1、《岳阳楼记》选自《》，作者，字希文，宋朝家、家。
2、《岳阳楼记》为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“的高尚情操，并抒发了“.”的远大政治抱负。
3、本文写了 幅画面。“洞庭画卷”运用了 的 手法，寓情于景，写出了“迁客骚人”阴晴时“览物之情”的不同，分别是：
4、作者把“迁客骚人”的“览物之情”和做了对比，其目的是为了说明的道理后进一步得出的结论。
教学目标：
1、朗读、背诵全文。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点。
4、学习和积累文言词汇。
教学重点：
1、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。
2、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
教学难点：
1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
2、理解作者所阐述的主要观点。理解作者写景抒情的意图
预习案
1、作家简介。
《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。
2、背景资料。
《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
4、熟读课文，疏通文意
导学案
1、有感情地朗读课文。
朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，
