班主任经验交流发言
伊川县直中学周粉霞
尊敬的各位领导、老师：大家晚上好！首先感谢领导给我一次
与大家交流的机会，也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持。在
班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班
级管理上做得也很好，经验也丰富。今天在此也是我学习的一个好机
会，下面所谈的算不上经验，应该是我做班主任以来的一些感受。去
年我是初二年级的一名班主任。学生一年多的学习和生活，已经适应
了学校的环境和学习方式，很多习惯已逐渐形成。对于班主任工作的
开展，有一定的难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调，但是
过后依然会出现类似的问题。我想做班主任难,做一名优秀的班主任
更难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成呢？我简
单的谈谈我平常的做法:
一、制定强有力的班规班纪
国有国法,校有校纪,班有班规,无论是哪个单位,哪个企业,哪所
学校都会有属于自己的规章制度,那么,班级也是一样,什么该做,什么
不该做,做了有什么后果,老师会如何处理,这是首先让每位学生都明
白的。如果连这一点也不明白,那么全班将一盘散沙,就不会有凝聚力,
更别谈有集体荣誉感,必须使每一位同学同一条心,因为我们乘坐在同
一条船上,掌舵的人是我。我首先写出了六个大字:目标、竞争、遵纪，并让学生就这六个字开展一次主题班会,让同学们分析六个字的深刻
内涵,自由发挥。这样从大的方向统一思想，然后制定班级奋斗目标。
总之,要在大的方面把学生的思想稳固好,那么整体运转轨道的方向就不会错!
二、细节工作需扫清障碍
光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做。这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我就把这些情况整理一下在班上开展一次讨论会,让他们更加明确该干什么不该干什么。
学习方面：每个学生在开学初，都制定了学习目标，实行层次学习，哪部分学生在哪个阶梯。虽然他们不一定全部都能达到目标，但至少让他们心里明白，我应该达到哪个目标，我应该如何去奋斗。在心里要有一定的认识！并让成绩好的同学积极带动成绩差的，能进一点是一点，使整体的成绩有所提高。
三、做到“六勤”
1、勤发现，勤鼓励，勤表扬。
学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，不要伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。
2、勤到班，勤观察，勤了解。
虽说学生都已经十五六岁了，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的，班主任应该勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守
纪律，认真学习。另外，班主任经常到班上去走走，可以到学生的桌子上，抽屉里看看，也可以随便问问学生昨晚或星期
六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走走、看看、问问，或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，避免事态的进一步蔓延。
总之，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，很多老师笑谈，是痛并快乐着！工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生的教育就能收到事半功倍的效果。好，今天的发言如有不足，请大家批评指正，谢谢大家！
周粉霞
2013-10-17
