班主任经验交流发言稿
尊敬的各位领导.班主任老师：大家好！
很荣幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作进行交流。我感到诚惶诚恐，论经验在座的班主任都比我丰富，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是向大家学习，在此与大家分享一下我在班主任工作中的心得和体会，敬请大家批评指正。
一、重视与学生的思想交流。现在的学生个个都很聪明、有思想、有追求。虽然也有成绩差的学生，但总体水平和学生的综合素质都很高。也正因为这些特点，所以要干好班主任的工作就必须热爱和关心每一个学生，重视思想交流，多同孩子们谈心。在谈心的时候可以了解到学生的思想，了解到学生的困难，了解到学生的学习，也了解到课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。班主任要深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生，要无条件地去爱每一个学生，好的、差的。都要给他们无私的爱；但爱又是有原则的，不能迁就放任，而要从学生全面发展的高度，将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。
一次在课余时间同学生交流，我问到“你们怕老师吗？”他们的回答让我很吃惊“对我们而言，不会怕那个老师，而是对老师的尊重！”由此可见，仅仅严厉的管理只会让学生们口服而心不服。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的关心，才能换得学生的尊重。以心
换心，以情换情，以人格塑造人格。
二、用智慧去管理班级
1、培养一支高效率的班干部队伍
通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，学习好，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展；
2、有效利用班会课
组织开展学习方法交流，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等专题性的教育活动，在班级中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围。
3、加强课余时间的管理
其实学生的坏毛病在课余时间表现的最是淋漓尽致。所以下课多到教室转一转能发现很多课堂发现不了的问题，有利于学生和班级管理。
4、加大赏识激励教育
学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，经常赞扬其优点、以促进个性特色形成，增强学生自信，开发潜力，
5、做好与家长的沟通交流工作
遇到问题校内校外共同教育，保持家庭教育与学校教育的一致性，形成教育合力。
6、班级开展竞争机制
开展比、学、赶、超活动，看谁成绩好、看谁习惯好、看谁进步快、看谁先夺标，通过这一系列的竞争机制大大调动了全体同学的主动性，
7）经常和任课教师联系，交换意见，全面了解学生的情况，争取他们的协助，非常有利于班级管理。
班级管理工作中， 面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人;面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决;面对发生的不如意，我抱怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足;班主任管理工作，带给我一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，也感到班主任这个称号的神圣。最后感谢领导，课任老师及各位班主任对我的信任和支持。、谢谢大家。
