作文教学研讨心得
河清小学 幸丽蓉
作文教学是语文教学的难点，是语文教师的一大难题，是学生望而生畏的科目。为了写好作文，老师、学生每次都付出许多的努力，但常常收效不大，通过这次范老师的一堂作文示范课和我校中高年级语文教师的一次交流。我对作文教学有了一点新的认识。
首先，生活永远是作文的源头活水，在日常生活中听、说、读的活动总陪伴着我们。引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是提高作文的重要途径。让学生平时多说、大胆说、说完整的话、优美的话。鼓励学生多读课外书，主动读课外书。“读书破万卷，下笔如有神”，勤于读书，大量阅读必能促进作文能力的提高。现在我班也有同学读书，但他们不会选择书。但更多的是不想读书，多是读给老师看的，读书的也是囫囵吞枣，不会注意中间的优美词句，动人情节。作为语文教师我想，我们应该重视他们读什么书，注意读书，想点什么办法让他们主动读好书，这才能起到读书的效果。
其次，坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径。我想这个日记应该是歇一天中真实的一件事。写出自己的真情实感。一句话也可，只要有它的特色，把自己的喜怒哀乐无拘无束的表现出来，让学生有一个自由表达的空间。多写、多练，熟就能生巧。 然后，我明白了，教师对学生作文的评价十分重要，评价得当，能激励学生敢于作文，乐于作文，对学生作文的评价不能千篇1律，更不能一棒子大死。应该根据不同水平的学生给予不同的评价，对基础好的要有教育的要求，基础差的一个好词，一个佳句都应该及时表扬。最好能让学生只见相互评价，也能促进习作水平。
总之，这次作文研讨活动，让我学到了很多。但作文教学还不是件容易的事。我们必须在教学中不断探索，在教学中不断总结经验。才能对学生有所受益。
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