复兴镇中心校五年发展规划
（2009.9-2014.8）
一、学校发展背景
（一）学校概况
学校目前占地面积22540平方米，校舍建筑面积2776平方米，体育运动场面积11346平方米，绿化面积达2114平方米。学校有功能比较齐全的教学设施，是一所有着乡村特色的现代化学校。目前，学校有教学班12个，287名学生，46名专任教师，其中本科学历有2人，专科毕业有40人。
（二）办学优势
1．学校办学特色初显。学校长年来以“剪纸”校本课为抓手，逐渐形成崇尚民间艺术、热衷探究的良好风气，在汪清县范围内具有一定的影响；另外，学校内有一支专业素质强、业务能力高的教师队伍，学校篮球队成绩在汪清县历届运动会上都取得了优异成绩。
2．学校有一支积极进取的青年教师队伍。学校注重青年教师的培养，成立了语文、数学、英语、综合等学科教研组，在学科教学、课题研究等方面不断探索，培养了青年教师的科研意识，促进了他们专业素养的提升。
3．学校有着良好的外部环境。学校占地面积广，学生活动空间大，普通教室充足，绿化覆盖率较低（不到学校总面积的10%）。
（三）存在的问题
1．学校部分教师进取心不强，具体表现在：学历层次不高，46名专任教师中，已经取得本科学历的有2人，占4.3％；大专学历的有40人，占87％。职称意识不浓，目前取得小学高级职称的人44人，占95.6％，小教超高还没有。教学骨干省州县共6名，但是学校内无一人有州县级命名的学科方面荣誉。
2．学校教改科研意识不浓。青年教师语数外课题申报较活跃，但是由于人数所占比例不高，故没有起到带动整个学校的作用，学校教师整体参与课改、实践新课程的氛围尚没有真正形成。另外，学校尽管在省州县的课题已经结题，但是由于研究内容的深度和广度不够，教师没有真正进入课题研究之中，学校教师的整体科研意识比较淡薄、从事课题研究的能力较弱。
3．学校专任教师严重缺乏。目前学校缺少2名艺术类教师、1名英语教师、2名体育老师、1名科学教师、1名信息技术教师、1名保健教师。由于专任教师的缺乏，所以兼课现象非常严重，这在很大程度上影响了学生的全面发展和教学质量的提高。
4．学校各学科缺少领头羊。学校各学科中均没有州县级的学科带头人，缺少引路人，因此在一定程度上制约了青年教师的成长速度。
5．学生整体素质不高。我校是一所乡村小学，又吸纳很多外来务工人员的孩子，外地学生人数已超过10%，学生的行为习惯相对较差，
尤其是学习习惯和卫生习惯。
6．学校硬件设施不完备。尽管现在学校的校舍建设得很好。但是内部设施很不完善。体育运动器材、自然实验器材、劳技制作工具、音体美教学器材及其辅助设备、图书资料远远达不到省级现代化装备标准。学校的专用教室如音乐教室、美术教室、体育活动室等都暂时空缺。
7．校园内有个性的文化景点布置暂时空白。整个校园的文化布置还在讨论之中，如何做到让每一面墙、每一棵树、每一根柱子、每一块绿地起到育人功效，还需要较长的一段时间。
8．现代教育技术装备不完善。目前每个教室内没有微机和电视机，校园网还未开发利用，使用范围仅仅限于校内教师和学生。如何让校园网成为学生、家长、教师共同交流的平台，让校园网成为学校对外形象的代表还有待于进一步的开发和挖掘。
二、学校办学理念及办学宗旨
办学理念：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。 具体阐释如下：“一切为了学生”即学校所有活动都要本着促进学生发展的观念，无论是德育工作还是教学工作、后勤工作等，各部门、各条线要形成共识。“为了学生的一切”即学校的教育教学工作既要促进学生的学业成长，也要促进学生的身心发展，还要促进学生良好品行的形成。“为了一切学生”即学校所有活动均面向每一位学生，因我
校是一所乡村小学并吸纳外来务工人员子女，学生来源有本地与外地之分，在教育教学工作中要消除本地外地之分，平等地对待每一位学生。
办学宗旨：立足基础，着眼发展，丰富内涵，科研创新。
简单阐释如下：“立足基础”指立足学生做学问的基础，同时也立足学生做人的基础。“着眼发展”指学校的各项活动不仅要着眼于眼前的发展，同时还要着眼于今后，乃至将来的发展。“深化内涵”指学校办学要重视内涵建设，走内涵发展之路，尤其要注重特色建设。“科研创新”指学校各条线要通过课题研究，以科研促发展，以科研求创新，切实提高学校的办学水平。
三、学校发展总体目标
1．细化学校内部管理。从物的管理到人的管理，做到各尽其能、各司其职。逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。
2．优化学校育人环境。校园内建设有学校特色的各个文化布景，让校园的花草树木、白墙、围墙和风景长廊都起到育人的作用，营造一个整洁文明、布局合理、显露学校个性的育人环境。利用现代信息技术，在网上建设有家长、教师、学生共同参与的校园网络环境，让校园网成为育人的新平台。
3．强化师资队伍。通过专家引领、同伴互助等形式，逐渐摸索一套符
合我校校情的师训方案，锻造一支具有敬业精神和现代教育理念的、业务过硬的师资队伍。
4．深化课程改革。通过开展富有成效的校本培训，在校园内形成学习新课程、实践新课程、反思新课程的良好氛围，让在职的每一位教师耳濡目染新课程理念，行为外化新课程理念。
总之，五年内完成“延边州现代教育技术先进学校”、“县级教育管理示范学校”、“延边州文明学校”、“县级督导评估一类校”等创建工作。努力办成一所“学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的现代化小学”。
四、具体发展目标
（一）学校管理目标
1．加强“三风”建设。
确定“静、净、竞、精、兢、敬”为学校的校训，“文明守纪、尊师爱生勤学好问、立志成材”为校风，“尽职求实、探究创新”为教风，“诚实首纪、勤奋成材”为学风。让教师、学生都有自己明确的目标。各条线围绕“三风”开展系列活动，让“三风”实实在在成为师生的行动追求，逐渐将“三风”精神氤氲在校园的上空，弥漫在校园的每一个角落。
2．完善制度建设。
在平时工作中发现管理漏洞，逐一完善各部门制度建设，以硬性的规
章制度和软性的协调、凝合、约束为表现形式，有效促使各部门的工作效益，为营造和谐校园提供保障。 3．实行分层管理。
积极创新学校管理制度，建立“分级管理，分部负责”的新型学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。
4．完善校本教研和校本培训制度，促进教师专业发展。研究一套卓有成效、适合本校实际的校本教研制度，努力使每一位教师都参与、每一次活动都有收获，扎扎实实推进我校教师专业素质的发展。
（二）育人环境目标
1．建设彰显学校个性的校园内部环境。
①规划主题式围墙。西侧围墙规划主题为“我运动、我健康”（有关健康运动的图片及知识介绍）；南面围墙规划主题为“名人故事”（有关中国历代名人图片及故事），北面围墙规划主题为“胸怀祖国”。（祖国大好河山图片）
②筹建文化味长廊。两栋教学房之间有一条长廊，南面为“英语会话廊”，北面为“文学宣传廊”。
③浓厚诗意绿化。按照学校绿化布局，分别取名植物园、西葫芦长廊、果香园等富含诗意的绿化景点，以此陶冶学生的性情。
④凸现特色景观。为了突出学校办学特色，在学校几个主要场所分别建设凉亭座椅、喷泉假山等。
2．建设显露学校特色的校园网络环境。 ①让校园网成为教师业务交流的平台。 ②让校园网成为学生记录成长轨迹的园地。 ③让校园网成为家校联系的重要场所。 ④让校园网成为学校对外交流的形象代表。 ⑤让校园网成为学校办学历程走向辉煌的见证人。
（三）师资培训目标
1．形成学习性组织。在校内逐渐形成爱读书、善思考、勤总结的教师队伍，让学习伴随教师日常的教学生活。
2．塑造良好师德形象。帮助每一位教师确立服务意识，倡导“爱的教育”，杜绝体罚和变相体罚，努力成为学生喜欢、家长满意的教师。3．提高教师学历层次。鼓励教师业余进修，五年内使我校教师大本学历人数超过30％。
4．提升教学能力。包括有娴熟的现代技术应用能力，有课程开发的意识、有一定的科研能力。
5．实施“名师工程”。争取五年内培养县级学科带头人2名、学术带头人1名、教坛新秀3名。
（四）教育科研目标
1．扎实开展现有以结题课题的深入研究，注重过程管理。力争有较为丰硕的研究成果。
2．酝酿统领全校发展的德育和教学新课题，促进学校整体办学水平的提高。
3．逐步使科研成为教师的教学行为方式，让读书、反思、写作成为教师的工作习惯。
（五）课程改革目标
1．继续深入推进课程改革，从青年教师抓起，继续以学科教研组为突破口，逐渐转变中老年教师的教学观念。
2．探索一条适合我校发展的课改之路，不断总结提升，争取五年内出版我校的课改专辑及新校本课程。
3．树立质量意识，把好课程质量关，在不加重学生负担的前提下，提高我校的教学质量。
（六）德育工作目标
1．加强学生的行为培养，帮助全校学生养成良好的行为习惯。 2．培养一支敬业奉献、有办法、有思路、有效率的班主任队伍。3．打造一支工作能力强、各方面素质高的学生干部队伍。 4．强化学生的自律、自强、自立意识，帮助学生树立远大的志向。5．德育工作系列化，每学年分别举行“科技节”、“艺术节”等，为学生崭露头角搭建舞台。
6．以课题引领德育工作的开展，提升我校德育工作的品位。
（七）学生素质发展目标
1．培塑学生良好文明礼仪行为习惯和卫生习惯，做到言谈举止文明、得体，衣着整洁。
2．培养学生良好的学习习惯，努力帮助学生形成四个习惯，即读书、思考、交流、分享的习惯。
3．注重学生身心的健康发展，使学生既有良好的心态又有健康的体魄。
（八）办学特色建设目标
1．加强剪纸校本课特色建设，在软环境和硬件环境上加大投入，争取将这一特色发扬光大。
2．加强体育传统项目特色建设，切实提高运动队训练成绩，使我校的篮球在汪清县有一定的知名度。
3．开展学生数学日记写作的培训，力争将此作为我校学生素质提高的一大亮点，借此形成我校的新特色。
4．加强外来人员子弟的培养，努力提高他们的各方面素质，以此作为我校德育建设的一大特色。
五、工作措施
（一）加强民主管理，充分发挥广大教职员工的聪明才智，共同商讨学校发展大计
1．营造校园民主和谐的氛围，增强每一位师生的归属感。可以通过政治学习，开展“我爱我校”的系列活动，如我为学校发展献一计，
我爱我校征文赛等。以此凝聚人心，增强战斗力。
2．规范教代会制度，确保每学期一次的教代会召开，广泛听取师生员工的意见和建议，并妥善处理。
3．学校每一个重大决策、每一个制度出台均经过教代会通过方可实施，争取广大师生的拥护。
4．了解每一位教师的特长爱好，让他们在校园建设和发展过程中发挥长处，体现价值。
（二）做实师训计划，营造进取氛围，打造学习型校园
1．导师制。聘请县进修学校教研员或教育专家长期担任我校学科导师，定期来校讲学、示范、指导。
2．“三级命名”。每两年命名一批校级学科带头人、教学能手、教坛新秀。每年考核，发放补贴。并积极向高一级的命名输送人才。
3．请进走出。加大对外交流渠道，选送教师外出培训学习。与四校建立长期来往机制，互相切磋交流。每学期不定期邀请专家学者来校讲学，及时补充新的教学信息、接触新的教育理念。
4．搭建舞台。努力为青年教师创设各种崭露头角的机会，在各种公开场合亮相，提高实战能力。
5．自我规划。每一位有志教师对自己的职业生涯作规划，自定奋斗目标，明确努力方向。
6．专业类培训。利用校内资源，积极为教师提供各类培训，包括
信息技术、英语口语，演讲与口才等。
（三）做细德育工作，营造良好育人氛围，打造德育校园
1．培塑育人队伍。成立班主任论坛，定期学习班主任管理经验、交流班主任工作心得。
2．培塑育己队伍。选拔优秀班干部，加强培养，做好育人协助工作。3．丰富活动内容。少先队活动要成主题、成系列，反复抓、抓反复，让活动精神深入学生心田。
4．科研指路。通过确定德育课题，围绕课题进行各方面的探究，努力走出一条培养学生良好行为习惯的成功之路。
（四）做强科研工作，营造课题研究氛围，打造智慧型校园
1．成立课题研究小组，定期召开课题沙龙活动，努力营造科研氛围。2．加强理论学习，扩大阅读量，丰厚理论底蕴。
3．努力促成四种习惯养成：阅读习惯、交流习惯、思考习惯、反思习惯。
定期发送有价值的理论书籍，督促教师阅读学习。建立校园博客，记录思考所得。撰写反思随笔，及时汇编成册。
（五）做精后勤保障工作，营造服务氛围，打造服务型校园 1．组织学习，强化后勤人员服务意识。 2．加强考核，督促后勤人员服务行为。 3．全员参与，让师生成为自觉维护校产人员。
4．外出参观学习，在交流中提高服务能力。
六、工作保障
1．物质保障。
争取镇政府和教育局的关心和支持，在资金和人力上确保学校发展过程中的需求，每年增加投入用于学校建设，把我校建成一所生态校园、活力校园、现代校园。
2．组织保障。
切实加强党支部建设、行政班子建设、工会组织建设，团结协作、敬业奉献、廉洁奉公、高效运作成为每一个团体的工作作风，使之成为富有战斗力的师生表率队伍。
3．制度保障。
建立健全各项规章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成为一种文化，影响和约束师生的日常行为。建立合理的奖惩体系，做到“多劳多酬，优劳优酬”，使之成为促进教师努力工作的催化剂。实施民主办学，依靠工会调动广大教师参政议政的积极性。
复兴镇中心校 2009年9月19日
