《小池》
--------------------赏析教学设计
高楼镇崔庄小学——王银东
一、解题，看图导入。
1、板书诗题，齐读，介绍作者生平及成就（利用课件展示）。 这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。 小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。
2、同学们仔细看图说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。
二、初读诗文，读正确、读通顺。
1、我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的。听课文录音和教师范读。
2、自己出声读课文。画出生字，借助拼音读正确；练习把每句诗读通顺。
3、检查识字和读课文情况。用生字卡检查识字；指导把课文读流畅。
三、细读诗句，了解诗意。
1、自读诗句，提出不懂的词语，同学讨论，教师利用课件点拨，出示图片帮助学生了解词句意思。
2、看图想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。
四、反复诵读吟唱，体会诗中的景与情。
1、在学生对诗句意思有了大致的了解之后，要指导有感情地朗读。要指导学生把景物读活，要读出景物间的密切联系。也可再次让学生听课文朗读录音，在模仿的基础上读好。
2、在充分读的基础上，练习有感情地背诵。听课件演唱小池，学生练习诵唱。
3、老师简析这首古诗中的感情及内容。
《《小池》赏析教学设计.doc》
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