《小池》教学设计
教学目标： 知识与技能：
学习古诗《小池》，理解诗意。
过程与方法：
教师引导、点拨；学生朗诵、感悟。
情感态度与价值观：
感受诗歌所描绘的美好意境，体会古诗的韵律美。
教学重点：
学习古诗《小池》，理解诗意。
教学难点：
感受诗歌所描绘的美好意境，体会古诗的韵律美。
教学过程：
一、复习导入。 背诵《池上》。
二、新授。
1、配乐朗诵《小池》。
2、说说学习古诗的方法。
3、释题“小池”。
4、简介诗人杨万里。
5、根据注释，理解诗意。
6、赏析诗文。
7、说说《小池》这首诗描写了哪些景物？
8、《小池》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
三、感情升华。
听赏《小池》。
四、布置作业。
1、背诵《小池》。
2、搜集描写夏天景色的古诗。
《《小池》教学设计.doc》
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