年、月、日
尊敬的评委老师，上/下午好，我是*号
同学们，准备好了吗？好，上课！同学们好！请坐。
同学们，神奇的宇宙充满了无穷的奥妙，想看吗？请看大屏幕，仔细看图，你能获得哪些数学信息？你来说，嗯，地球绕太阳公转一周的时间约是一年，很好，还有吗？你来说，哦，地球绕太阳公转的同时也在自转，地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。非常好。那根据这些信息，你能提出什么数学问题？你的小手举的最快，你来吧，哦，你想知道一年有多长，这个问题非常有价值，我们一起研究一下，好吗？那一年有多长呢？你来说，一年有12个月，很好。你呢？嗯，一年有365天。你还想说，哦，有时是366天，非常好。同学们，一年有365天的年份是平年，一年有366天的年份是闰年。那怎样判断哪些年份是平年，哪些是闰年呢？相信学完关于月的知识你就知道了。
刚刚我们了解了一些关于年的知识，那关于月的知识，你知道些什么呢？我们借助年历卡来研究一下，好吗？拿出课前老师发给你们的年历卡，小组合作，你能得到哪些有关月的知识？开始吧。完成了吗？哪个小组起来交流一下你们的发现？靠窗的这个小组。嗯，一年有12个月，
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10、12月，每月31天；
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9、11月，每月30天；2月28天。很好。你还想说，嗯，这是人们记忆每月天数的歌谣：一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十天；平年二月二十八。同学们，这里的“腊”是借用农历中的“腊月”指代公历的十二月，“冬”是借用农历中的“冬月”指代十一月。同学们，阳历有三十一天的月份为大月，有三十天的月份为小月。你知道吗？我们可以用拳头记大、小月。举起左手拳头，背向自己，数月份，凸起来的地方表示大月，每个月有31天；凹下去的地方表示小月（除二月外），每个月有30天。这里也有一个歌谣：要找大月你记住，
七、八两月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数。好，哪个小组还有不同发现？这个小组，每4年中就有一年的2月份是29天，我们一起来看一下，嗯，的确是这样，非常好，还有吗？哦，2月份是29天的年份是闰年。也就是说，平年全年有365天，闰年全年有366天。同学们，公历年份是4的倍数的，一般都是闰年。老师说一个年份，你来判断是平年还是闰年。1925年？对，平年。2040年？很好，闰年。那1900年呢？是平年还是闰年？注意了，公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。现在你能判断哪些年份是平年还是闰年了吗？试着完成课本63页连一连。同桌之间互相检查一下。
同学们，通过刚才的合作研究，我们了解了有关月的知识，那你知道有关日的知识吗？你来说，哦，时针走两圈，正好是1日，很好，还有吗？你来，从今天零时到明天零时正好是1日。1日是24小时。非常好。这就是我们这节课学习的“年、月、日”。（板书课题）
同学们，年、月、日都是时间单位，想一想，这三者之间有怎样的关系呢？这么快就有想法了？好，你来说，对，1年有12个月，平年时有365天，闰年时有366天，很好，你真善于总结。同学们，比年大的时间单位还有世纪，你知道世纪是怎么回事吗？后面的男生，嗯，一个世纪是100年，通常是指连续的100年，非常好。
练习收获
