怎样撰写教学质量分析报告
一、质量分析报告的主要内容
学科质量分析报告应包括的内容：前言、学生考试基本情况分析、成绩分析、试题分析与评价、学生答题情况分析、教学得失、努力方向（对策与建议）等六个方面。
1.学生卷面分的统计办法
（1）在评卷时每小题和大题的得分以0.5分为最小单位，不采用四舍五入的方法计分。
（2）在统计学生卷面的总分时，如出现小数则采用四舍五入的方法计算总分。（如79.5分记成80分）
一、二年级的如果卷面总分为99.5分时，则采用去尾法记分。
2.及格、良好、优秀等级指标：5个等级的情况：90分以上算优秀，80分以上算良好，70分以上算中，60分以上算及格，以下算不及格4个等级的情况：85分以上算优秀，75分以上算良好，60分以上算及格，以下为不及格。
3.各率的计算公式 得分率=总得分÷参考人数
及格率=及格人数÷参考人数×100% 良好率=良好人数÷参考人数×100% 优秀率=优秀人数÷参考人数×100% 参考率：参考率=实际参考人数÷应参考人数×100％
二、教学质量分析报告的一般形式与要求 1.教学质量分析报告的题目。
2.题目要简练，揭示报告主题。为揭示教学质量分析报告的主题，同时体现文体特点，拟题时，可采用正、副标题的形式。
3.语言要朴实、准确。“
4.署名撰写教学质量分析报告的单位、执笔人等。 5.在质量分析报告的最后写上撰写日期。
三、如何撰写质量分析报告
（一）前言（略写）
（1）指导思想（2）说明教学质量检测的方式方法。
（二）学生考试基本情况分析
1.学生参加考试人数情况统计，如应有人数、参考人数、参考率、缺考人数等。2.数据成绩分析：包括各率情况2.数据分析3.成因分析评价项目包括参考率（巩固率）、平均分、及格率、优秀率四个项目。
（四）试题分析与评价
（五）学生答题情况分析
1．抽样统计情况主要包括学生得分总体情况、分数段人数分布情况、各大小题得分情况即各试题得分率。（一般以表格的形式呈现）。
2．答题情况抽样分析
（1）得分情况分析：①说明哪道题考得好，答题正确率是多少；②该题得分率是多少，最高分、最低分是多少；③得分的主要原因是 2 什么；（2）失分情况：①说明哪道题考得较差；失分的主要答题原因；②失分的主要原因是什么。
（五）教学得失（问题与反思）教学得失主要通过对成绩统计、试题分析、学生答题情况抽样分析以后，总结出教学的成功经验，指出存在的主要问题。
（六）努力方向（对策与建议）
1.写清楚下阶段的教学任务、教学目标是什么。
2.写清楚完成教学任务、实现教学目标所采取的主要措施。
（三）表格的使用应注意的事项 1.成绩统计表的规范
（1）所有表格一律按样表进行复制，不得自行更改或增减项目、内容，也不得改变格式。
（2）凡是一个页面不能完成，要顺延下去，不能分成两个页面。 2.字体字号规定
（1）表格中的数字一律用小四号字。 （2）表格内的数字一律上下、左右居中。 （3）表格中的数字一律用宋体字。
