北河小学2013—2014第一学年度 期中教学质量分析报告
在学校的统一安排下，我校于2013年10月30日组织了一至六年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间的教学的效果、发现问题、找出不足，为下一学段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及今后教学工作作一个汇报：
一、考试组织情况分析
本次考试前科任教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。
二、试卷分析
本次考试，从科任教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材、注重基础、难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。但是在此次的检测结果中，学生取得的成绩很不理想，尤其语文和数学二者差距甚大，英语也有所退步（具体成绩参照表
2、表
3、表4）。
三、存在的问题及对策 这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题：
1 一年级不少学生数学不会计算、不会答题、不会计算，优差悬殊；一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩；
2 二至六年级同样在不同程度上存在以上问题，尤其四五年年级，学生基础差，大多连最基本的计算与字词都不会。三六年级基础较好，但缺少成绩特别优秀的学生。对此，在今后的学习中，教学策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。
3 语数二者差距较大。在此次的考试中，全校语文和数学的平均分和及格率相差甚大，语文比数学平均分高将近一倍。在今后的教学中，要找出问题，狠抓学生基础。
四、下一步工作的重点和要求
1、做好常规教学工作
要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣
期中考试后，学校要对考试较优异的学生进行奖励，从而激发学生学习兴趣，要拉近师生关系，杜绝厌学情绪，适当开展一些校园活动，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。
3、加强优差生辅导工作
教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓励加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固学生基础。力求提高和突破。
本次期中考试已经结束，对于此次考试中存在的问题，我们要敢于面对，勇于改进，力求在今后的教学成果中取得更大的进步。
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北河小学
2013年11月1日
