《拼音复习》课教案
第一课时
教学目标：
1、复习汉语拼音声母、韵母、音节。
2、能按声母表的顺序背诵23个声母、24个韵母。
3、能正确拼读音节及句子。
4、培养学生自主、探究、合作的能力。 教学重点：
1、复习汉语拼音声母、韵母、音节。
2、能按声母表的顺序背诵23个声母、24个韵母。
3、能正确拼读音节及句子。 教学难点：
能正确熟练地拼读音节及句子。 教学准备：
多媒体课件、实物投影仪 教学过程：
一、谈话导入
今天老师要和同学们一起去奇妙的拼音王国游玩，你们高兴吗？（课件展示）在游玩的路上我们不但可以欣赏优美的风景，学习知识，并且还会遇到很多困难，同学们你们害怕吗？那今天我们各组的同学就要齐心协力，克服困难，看哪一个小组最先夺得拼音王国的桂冠。
二、智过字母桥
1、同学们看，这是什么？（课件展示：远处是一片森林，近处是一条清澈的小河，河对岸有绿色de小草、五颜六色的小花）多美啊！同学们你们想不想到河对岸玩一玩。可河上没有桥，我们怎样过去呢？
2、这是谁？原来是小鹅，我们去问问它，看它有什么好办法吗？（课件出示：河中游来一只小鹅，小鹅说：“同学们，你们想过桥要先回答我的问题，请仔细听题：） （1）你们学过多少个声母？能按顺序背下来吗？背给你小组里的同学听一听？（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w）
（2）小鹅说同学们背得真好，它同意让我们过桥了，但是我们要自己动手搭桥，大家看这就是小鹅给我们的字母桥，只要我们按照声母的顺序连起来，就可以过桥了。搭起来后就把它贴到黑板上，比一比看哪个小组搭的桥又快又结实。
3、各组合作动手搭桥，张贴。
4、总结评价。
你们用23个声母搭了一座什么桥？（蛇桥、大象桥）评价各组的作品。 同学们你们真聪明，下面我们就一起过桥欣赏美丽的风景吧。
三、巧过大森林
1、走过小桥，我们又到了什么地方？快看谁来了？（课件出示一只老虎） 老虎说：“谁能回答出我的问题，就可以通过这片森林去夺桂冠，不然你们就是我的猎物” 请仔细听题：
（1）、你们学过哪些单韵母？（1号组员写） （2）、用你手中的6个单韵母组成复韵母写下来。（2号组员写） （3）、用你手中的6个单韵母组成哪些前鼻韵母。（3号组员写） （4）、用你手中的6个单韵母组成哪些后鼻韵母。（4号组员写）
2、组长分工，开始书写。写完后组员间要互相检查。
3、师生一起订正。将各组写好的练习通过实物投影仪反馈，大家一起纠正错误。 “老虎”：同学们你们真了不起，快点穿过大森林吧，祝你们早日夺得桂冠。
四、勇攀拼音山
好险哪，我们终于从老虎的口中逃出，同学们我们快点登山吧！（课件演示）
1、咦，这不是小白兔吗？（小兔说：同学们你们真棒，不过要想得到桂冠还得回答出我的问题，那个小组先说出答案就获得桂冠。）
2、师：看小白兔的问题在这了。（师拿出装有问题的信封发给每组）这是一个拼音句子，请大家要仔细拼读，哪个组拼出来就拿着你们的句子到前面来。
3、各组开始拼读拼音句子。
4、分组汇报。
请同学们来做评委，评一评哪个小组读得最好。 学生依次读出：
我们热爱劳动！
我们尊敬长辈！
我们是好孩子！
我们热爱学习！
5、请各小组仔细看，你们信封背面还有你们小组的名字呢？ 告诉大家你们的名字是：勇敢组、快乐组、团结组、智慧组。
五、总结全课。
同学们祝贺你们，经过你们的努力、团结合作，为你们的小组赢得了光荣的称号。希望大家继续合作，不断努力，为你们组增光添彩！
板书设计：
奇妙的拼音王国 （拼音复习）
漂亮的字母桥： 单韵母：a、o、e、i、u、u
（贴出各组作品） 前鼻韵母：
后鼻韵母：
复韵母：
