单韵母‘a’的教学设计
【教学目标】
1．学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声
2．认识四线格，正确书写字母a 【教学重点】
学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声 【教学难点】
能读准字母的四个声调 【教学准备】
演播室、摄像机、剪辑软件、教学课件 【教学课时】
1课时 【 教学过程】
一、对话引入，导入新课
小明：姐姐你在看什么呀？
教师：我在看格林童话，答应给一个小朋友讲一个童话故事。 小明：我也喜欢看故事，可是里面好多字我基本都不认识。 教师：没事，小明，我教你。不过想要认字，首先得学会汉语拼音，学好了汉语拼音就能认识很多很多的字了，而且还能讲一口好听的普通话。
小明：汉语拼音这么神奇啊，我要学，我要学。
教师：好，那我今天就带你去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国，在那里你可以认识很多的拼音娃娃，我们去吧。
二、观察图画，学习读音
1．学习方式上，在教师的启发下，观察图片，让学生试着发音。 2．教师点拨，通过读顺口溜的方式，学生反复练读，体会a的发音。
3．再次观察图片以及用顺口溜的方式，帮助小朋友记住a的字 形。
4．认识声调符号，在教师的指导下观察图画，利用手势和朗读词语的方式学习声调，读准声调。
5．采用跟读的方式，让学生体会声调的差别。
三、指导书写，正确执笔
1．认识四线格。
2．观察：a在四线格中的位置，指导学生按笔顺规则进行书写。
四、学习儿歌
1．教师范读。
啊啊啊，我爱我的家，我爱爸爸，我爱妈妈。
五、作业设计
熟读儿歌并教会其他小朋友。
《拼音a教案.doc》
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