工作总结
今年以来，我校教育教学工作在县委、县政府的正确领导和县教育局的精心指导下，紧紧围绕全县教育工作会议精神，按照“内涵提升突破，外延扩大跟进，强化安全保底，维护稳定奠基”的总体工作思路，以改革创新为动力，以争创全国1000所示范性中职学校为目标，实训基地建设进一步夯实，教学管理进一步规范，招生就业取得突破性进展，学校规模和档次跃上了新的台阶。现将我校一年来的工作汇报如下：
一、主要工作及成效
1、深入学习实践科学发展观，推动了学校各项事业科学发展。 作为全县第一批学习实践活动的试点单位，汽修中专在学习实践活动中，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，结合工作实际，突出实践特色，以争创全国示范性中职学校为目标，创新发展举措，破解发展难题，有力地推动了学校各项事业科学发展。在学习实践活动中，学校始终把强化学习作为解放思想，更新观念，科学发展的根本一以贯之。明确学习“六有”目标，灵活运用学习形式，巧妙应用学习成果，广泛开展“三走访”调研活动，着重用好“三面镜”，为学校发展和个人思想、工作进行了一次全面“健康体检”，找准问题、剖析原因、明确方向。重点通过走出去学的方法，广泛学习全国先进地区，以及本省兄弟学校推进科学发展的好经验好做法，对照标兵找差距，以标兵为师，算清落后帐，进一步明确推进科学发展的突破口，在办学方向、办学理念、办学模式等方面达成了共识，确定了“建名牌专业、创名牌学校、出名牌教师、
育名牌学生，争创国家示范性中职学校”的办学方向。 根据领导班子分析检查报告，制定了中长期发展规划，明确了教育教学精细化管理、专业课程市场化设置、招生就业订单化运作、办学模式协作化发展、实训基地规范化建设、教师队伍专业化培养、职业教育品牌化拓展的具体措施，使学校发展的思路更加清晰，目标更加明确，措施更加到位。学校始终把破解发展难题，提高办学质量，创建职教品牌作为着眼点和落脚点紧抓不放。针对存在的突出问题，建立了整改责任制和整改工作台帐，认真做到“对症下药，一症一方”，整改一个，销号一个，使整改率达到了88%。经群众满意率测评，对学校学习实践活动工作满意的占97.3%，比较满意的占2.7%。
2、建立长效机制，科学防治甲型H1N1流感。
为切实做好我校甲型H1N1流感防控工作，及时防范和应对我校出现的甲型H1N1流感疫情，确保在发生甲型H1N1流感疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”，学校以构建预防为主、防治结合的甲型H1N1流感长效管理与应急处理机制为根本，积极提高快速反应和应急处理能力，有力保障师生员工身体健康。根据县教育局金教发„2009‟166号文件精神，学校迅速行动，积极响应，成立了领导小组，制定了防控应急预案，有条不紊地开展，至目前疫情已得到有效控制。
3、加强舆论宣传，学校办学声誉不断扩大，职教影响力不断增强。
一是2008年3月，学校正式被教育部认定为国家级重点中等职业学校，得到各级政府和社会各界的充分肯定，《甘肃教育》、《未
来导报》、《酒泉教育》、《酒泉日报》等杂志相继刊登了我校职业教育办学纪实，金塔电视台也做了专题片和长期系列报道，学校办学声誉在全市、乃至全省迅速扩大，相应来我校考察参观的各级部门和领导络绎不绝，闻名前来就读的外县市学生越来越多。二是今年6月初，全市职业学校学校管理观摩暨办学经验交流活动中，我校办学实力与办学水平得到市教育局及各县市职业学校的高度评价，成为全市职业教育的排头兵。三是我校以其巨大的办学成就和在学习实践科学发展观活动中扎实有效的做法，被评为全国学习实践活动先进典型，进一步增强了我校职业教育的影响力。
4、强化教学改革与师资培养，专业课程设置日趋合理，教育质量稳步提高。
一是细化专业学科设置，推进课程教学内容改革。学校将原先的汽修与机加工学科细化为机械加工、汽车维修和机电技术三个学科，使课程教学内容向精深发展，与现代企业岗位需求接轨，努力创建1-2个示范专业。根据市场及企业的人才供需情况和未来就业岗位对从业者的知识和技能要求，研究制定各专业课程开设方案，规范教学内容，每个专业建成1门精品课程。积极推进教材改革，组织编写反映新知识、新技术、新工艺和具有职业教育特色的校本教材，并强化技能培训，让课程体系、教学内容、教学方法、评价机制等全方位地和企业需求对接。改进教学方法，实行工学结合、顶岗实习的弹性学习制度，完善考核评价体系。二是注重专业课教师的培养培训。一年来，学校选派1名教师参加国家级职业学校专业骨干教师培训，派5名教师参加省级中职专业骨干教师培训，派19名教师参加赛会组织的专业师资培训，提升了教师的专业能力。
5、实行教育教学精细化管理，加强了师德师风建设。 针对教学管理标准不高、要求不严，教师思想行为有损教师形象，工作作风飘浮，教学行为不够规范的问题，学校把教学管理提高到一个新的高度，下大力气狠抓了师德师风建设。一是严格按照《金塔县教育局关于全面推进课堂教学机制建设，大力提高教育质量的意见》和《金塔县教学常规管理办法》，相关处室从教育教学的各个环节入手，制定了精细化管理目标与措施办法，加强常规管理，强化教学监控和制度落实，积极推进课堂教学机制建设，切实规范教学行为，明确责任，精心务作，打造高效课堂。二是进一步理顺管理体制，健立和完善了教师学期（年）绩效考核制度，出台了新的考核方案，加强教师工作效绩考核。三是强化了师德教育和师德行为的动态监控，实施台帐管理，进行失误登记，与教师考核挂钩。四是建立了教师激励机制，对有突出贡献或工作认真、教育教学卓有成效的教师进行奖励，并优先推荐评优树模、职称评聘和职务晋升。通过有效的教育管理，切实转变了教职工的思想作风和工作作风，提高了学校党员队伍、干部队伍、教职工队伍的创造力、凝聚力与战斗力。
6、规范学生管理，校园人文环境进一步优化。
一是加强了对班主任的管理、培训、检查指导和考评。二是各学科组组织开展了具有专业特色的文体活动，使学生在活动中得到锻炼和教育。还充分发挥了共青团、学生会、妇代会的作用，利用双休日举办文艺晚会、才艺展示、体育竞赛等活动，既丰富了校园文化，也为学生管理找到了新的途径。三是持之以恒，狠抓了学生的常规管理和养成教育。积极开展文明班级、文明宿舍量化评比活
动，提高了学生文明意识和生活纪律观念。四是注重了学生心理健康教育，切实解决学生的心理问题。五是牢固树立“安全第一”的思想，政教处宏观协调、科学指导，值周组、学科组、团委、宿管会、学生会等紧密配合，实行全封闭、全过程管理；配备校警，加强安全巡逻与治理；继续实行教职工二十四小时值班制度，所有教师按周排班进住学生宿舍，对住校生进行监控管理；按照学校制定的“双休日学生管理制度”，进一步加强工作落实力度，确保学生节假日安全。与派出所一道巩固和完善警校共建制度，共同治理学校周边环境，确保了安定祥和的校园秩序和稳定的校园周边环境。
7、创新举措扩大办学规模，招生工作取得突破性进展。 学校积极推进“稳定县内、拓展县外”的招生策略，周密计划，精心安排，全员出动，不断扩大招生点，拓展生源地，增加招生数量，扩大了学校的办学规模。在教育局及兄弟学校的大力支持和配合下，2009年学校共招新生816人，全校中专在校生达1790人，加上成人学历教育320多人，全校学生已超过2000人，超额完成了市教育局下达的招生任务，办学规模创下历史最高水平。今年春季，学校顺利实施了“渗透职业教育方案”， 采取了“渗透、同化、吸纳”三步骤的招生策略，对全县初三学生进行不间断的渗透分流，共注册新生176人。另有201人到学校报名，参加职业技能培训和文化课学习，秋季稳定率达到70%。秋季招生继续采用力求稳定县内，大力拓展县外生源市场的招生策略，加强招生工作力量，积极宣传国家支持职业教育发展的优惠政策，组织小分队到县内外招生。并采用激励机制，层层签订目标责任书，将任务逐级分解，逐人予以落实，实行职教招生与年度工作目标考核、评先评优挂钩，形成
了全员招生的局面。对在校生实行“一带一”的招生策略，让学生也参与到招生行列中，扩大招生范围，取得了良好的招生效果。
8、大力开拓就业市场，“订单”培养稳步推进，学生就业渠道不断拓宽。
学校大力实施“订单”教育，积极扩大就业市场，拓宽就业渠道，加大就业安置力度，形成了“立足酒泉、面向全省、辐射全国”的就业网络，毕业生一次性就业率达98％以上。为了进一步做好毕业生就业安置工作，确保学生就业的满意率、稳定率，学校积极开拓就业市场，深化校企合作层次,创新人才培养和就业模式。一是面向市场，进入市场，根据行业、企业的技术和组织纪律的要求，走“从企业中来”的课程设置工作思路，开设专业课和相应的文化课。并直接根据行业、企业的要求开展教学工作，形成“一对一”的教学与生产对接的教学模式，培养应用型、技能型专门人才。同时，走“到企业中去”的实训工作思路，根据行业、企业的需要到企业进行生产实训，进而就业，开辟就业“直通车”。二是学校专门派分管副校长先后多次前往北京、江苏、新疆、酒嘉等地考察就业市场，开拓新的就业基地，加大就业安置力度，稳步推进毕业生就业工作，确保就业的稳定率、满意率，使就业学生“送得出、留得住、干得好”，为职业教育建立高质量的就业体系。三是真正建立起毕业生外出就业的跟踪指导服务长效机制，强化毕业生职业指导和就业服务。至目前，先后有汽修与机加工、幼师、计算机应用专业的300余名同学到上海、苏州、新疆、酒泉及本县就业，将毕业班学生全部安置完毕，就业待遇良好，稳定率高。
9、完善实训基地和后勤服务设施建设，职业教育发展实力进一步增强。
一是中央财政支持的280万元的汽修实训基地建设项目，经两次招标，设施设备于今年上半年基本到位并安装投入使用，建起了15个汽修实验实训室和3个电子电工实验室，学校的基础设施和办学条件明显改善。二是改建了180平方米的清真餐厅，并由张家川回族厨师承包经营，解决了民族学生的吃饭问题。三是加强国家助学金发放工作的领导和监控，确保了助学金按时足额发放，做到了公平、公正、公开。
10、加大短期培训力度，服务“三农”的作用逐步凸现。 作为全县干部、专业技术人员和农村劳动力培训的重要基地，成教处、农广校、农机校加强对外联系，与教育、农业、财政、科技、建设、劳动、社会保障、各乡镇等部门和企事业单位加强协作，大力实施农村实用人才培训、“阳光工程”农村劳动力转移培训，开展“绿证”培训。今年我校完成职业技能培训鉴定 4期501人次，农村劳动力职业技能培训 68期2934人，实用技术培训1160余人。
二、存在的问题
1、随着办学规模的扩大，学校教室、宿舍紧张，实训、实习工位不够，需进行校园扩建工程。
2、师资力量薄弱，特别是汽修与机械加工专业实习指导教师和艺术教师严重缺乏，需要补充10—15人。
3、由于过去几年学校超常规发展，持续建设投入达1000多万元，现已欠债300余万元，后续发展财力不足，已严重影响到学校 7
发展的后劲。天水地震灾区301名学生的免费就读，也使学校面临巨大的经费压力。
4、招生仍有相当难度。初中学生分流落实不到位，造成我们招生压力大。
三、下一步工作重点
下一步，在硬件建设上主要完成以下任务：一是学校将进一步扩充、完善风电实验实训室。二是完成学生浴室和茶炉房的改扩建。三是进行校园扩建工程方案的论证、分析，并积极争取县委、政府及教育主管部门的大力支持，准备项目的申报立项。四是组织精兵强将开展示范校建设项目的论证、分析，修改、完善示范校建设项目的可行性报告及建设方案。五是积极申报塑胶体育场和汽修工棚建设项目的申报立项和建设。
二〇〇九年十月三十一日
