南京市北京东路小学是一所江苏省首批省级实验小学,省级模范学校,全国首批科技教育示范基地,国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”,江苏省文明单位,素以锐意改革、勇于创新、教学实、校风好、质量高享誉于世。
北京东路小学的前身是南京市蓝家庄国民小学,创建于1947年2月。1955年起曾相继更名为南 京市和平路小学、要武小学,1971年起正式更名为南京市北京东路小学。 北京东路小学现有32个教学班,1439名学生。
本次活动的主题是孙双金校长提倡的情智教学,下面就情智教学谈谈体会
情智教学是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学。它着力于唤起学生沉睡的情感,点燃学生智慧的火花,让学生情感更丰富、更高尚,让学生智慧更灵动、更丰厚。情智教学对教师的教提出了如下要求:
1、教师要创设平等、民主和谐的教学氛围,这是情智教学的土壤和空气。
2、教师要用自己的情感来唤起学生的情感,以情激情,以情唤起是情智教学的重要原则,因为无情的教师教不出有情的学生,无情的教学创造不出情智的境界。
3、教师要用自己的智慧火种点燃学生智慧的火花,以智启智,以思启思也是重要原则。因为没有思想的教师教不出有思想的学生,没有智慧的教师也撞击不出智慧的火花。
情智的课堂在学生身上有如下三个表现:
一 “小脸通红”、二“小眼发光”、三“小手直举,小嘴常开”
“小脸通红”它指向学生的情感领域。只有当教学触及到学生情感的琴弦,激发学生学习的欲望,引发学生学习的兴趣,学生兴奋起来时,学生才会时“小脸通红”,否则只会时小脸无神,小脸发白。
“小眼发光”它指向学生的智力领域。只有当学生智慧的火花被点燃的时候,只有当学生情感闸门不断开启的时候,学生才会“小眼发光”,否则只会小眼发直,小眼发呆。“小手直举,小嘴常开”它指向学生的参与领域。课堂是学生主动学习的场所,学生是学习的主动者,课堂上理所应当让学生畅所欲言,自主互动。在和文本、教师、学生的互相对话中,让学生充分地说出他们的所思、所惑。问题让他们去提,问题让他们去议,答案让他们去辩,结论让他们去得。
情智教学的一般模式,
1、入境——启动情智:
——内涵:这是一种容易引发情感共鸣以至心灵震撼的过程。
操作方法:激发兴趣,引发学习热情。
2、感悟——生成情智:
——内涵:感悟,是理解语言、运用语言的直觉化技能,是语文智力技能的核心要素。
——操作方法: ① 感悟形象
②感悟情理
③感悟写法
④联想成悟
3、交流——发展情智:
——内涵:语文教学的过程是提高学生语文素养的过程。
——操作方法:
(1)辩论式交流
(2)倾诉式交流
(3)拓展式交流
4、表达——展现情智:
——内涵:语言的学习,是一个表达与思维和谐发展的过程。
本次学习,当面聆听专家教学和讲座,感受颇多,为自己的成长注入了新的活力。
谢谢大家!