《秘书写作》教学大纲
课程编号：030
21总学时数：36学分：2
适用于文秘专业
一、课程性质、目的与任务
授课对象为文秘专业学生。课程性质属职业技术课。旨在通过本课程的学习，使学生了解秘书写作的基本知识和基础理论，掌握并熟练运用各种常用文书的写作方法和技巧。
二、理论教学目的、内容与课时安排
(一)总论（建议学时数：2学时）
教学目的：了解秘书写作的涵义，掌握秘书写作的基本特征，能提炼应用文的主旨，收集材料，分析结构，正确运用语言,能辨析应用文书的表达方式，掌握修改符号。教学内容:秘书写作的特点、作用、范围、要求,应用文书的要素,应用文书的表达方式,应用文书的起草与修改。
教学提示
重点：能辨析应用文书的表达方式。
难点：提炼应用文的主旨、正确运用语言。
(二)行政公文（建议学时数：6学时）
教学目的： 重点掌握公文的概念、特点、分类及构成要素和写作要求；各公文文种的用途；某些文种的分类；通知、通报、报告、请示、函的一般写法。对其它问题可一般了解。
教学内容：概述：公文的概念及特点，公文的基本功用，公文的分类；公文的体式：公文的构成要素，公文的构成格式，公文的印装规格；公文写作的基本要求；各类公文的写作要领。
教学提示
重点：公文的构成要素
难点：通知中转发、批转通知的写法
（三）事务文书（建议学时数：6学时）
教学目的：着重掌握简报、调查报告、计划、总结的涵义；简报的格式；调查报告的特点；调查报告、计划、总结的一般写法；简报、计划、总结的写作要求。其它问题可一般了解。按文体划分，调查报告、计划、总结应为本章的重点文体。
教学内容：事务文书的特点，作用；计划的基本概念及写作；总结的基本概念及写作 调查报告的基本概念及写作；简报的基本概念、写作及要求；述职报告的写作及要求 教学提示
重点：调查报告、计划、总结的写法
难点：调查报告的写法
（四）各种专用文书（建议学时数：4学时）
教学目的： 着重掌握：合同的涵义，合同的特点，合同的结构和内容，合同的写作要求；广告的写作要求；可行性研究报告的涵义，可行性研究报告的结构和内容，可行性研究报告的写作要求；新闻的涵义;新闻的结构和内容，经济新闻的写作要求，求职书的写作及要求，毕业论文的结构及写作要求，其它内容可一般了解。
教学内容：经济合同的概念、写作及要求；广告的概念、分类、写法；可行性研究报告的概念、写作及注意事项；新闻的涵义;新闻的结构和内容，经济新闻的写作要求；求职书的写作及要求；毕业论文的结构及写作要求；社交礼仪文书
教学提示
重点:经济合同的写作,求职书的写作及要求
难点：经济合同的内容
三、实践教学内容
实训项目一
（一）实训项目：公务文书的写作
（二）实训学时：9学时
（三）实训目的：通过课堂写作训练要求学生掌握行政公文的含义、特点、作用、格式、以及行政公文文种选择的依据,使学生对行政公文有一个基本的了解。并能准确、规范地写作各类行政公文。
（四）实训内容：教师选择每一种文种的例文进行评析，并给出相应的练习，学生根据所提供的材料完成作业。
（五）实训考核：教师对学生撰写的公文进行评阅，并评定成绩。
实训项目二
（一）实训项目：事务文书的写作
（二）实训学时：5学时
（三）实训目的:通过课堂写作训练要求学生掌握事务文书的含义、特点、作用、格式，并能准确、规范地写作各类文书。
（四）实训内容：教师给学生较多的锻炼文书写作能力的典型练习，组织学生学习并完成。
（五）实训考核：根据学生的回答给出相应成绩。
实训项目三
（一）实训项目名称：各种专用文书的写作
（二）实训学时：4学时
（三）实训目的：通过教师提供情景模拟训练，增强学生社会实践活动的能力。
（四）实训内容：教师选择每一种文种的例文进行评析，并给出相应的练习，学生根据所提供的材料完成作业。
（五）实训考核：教师对学生撰写的文书进行评阅，并评定成绩。
四.考核及成绩评价方式
考核方式：闭卷。
成绩评价方式：平时成绩占本门课程总成绩30%；期考成绩占本门课程总成绩70%；
五.建议教材与教学参考书目
建议教材：郭冬主编，《秘书写作》，高等教育出版社，2003年1月版。
教学参考书目：
1.张德实主编，《应用写作》，高等教育出版社，2001年7月版
2.鲁捷主编,《新编财经应用写作》,大连理工大学出版社，2002年8月版
3.伊依主编,《新编财经写作》，中国商业出版社，2001年1月版
4.杨元华主编,《秘书写作》，复旦大学出版社，2004年7月版
5.胡亚学主编，《秘书写作》，中国农业出版社，2006年1月版
修订人：林苹2007年1月
审核人：林苹2007年1月
专业方向带头人审核： 林苹2007年1月
