杜甫《登高》教案
一：教学目标
1、在吟诵的基础上，把握诗歌的意象，品味诗歌的意境。
2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 二：教学难点
赏析情景交融，气象宏伟的艺术特点。 三：教学过程
1、导入
同学们喜欢听故事吗？不过老师今天给大家讲的故事不是欢乐的，而是悲凉的。故事发生在一千两百多年前的一个秋天，在重阳节前后，一位五十多岁的诗人，独自登上高处，领略着秋风的萧索，抬眼望着远处滚滚而来的长江以及两岸随风而下的落叶，诗人想到了国家的灾难，战争的残酷，百姓的流离失所，在这个本该充满祝福的日子里，他的内心充满了苦痛。大家知道这位老人是谁吗？他就是杜甫。今天让我们一起来学习一下他的《登高》，看看他在诗歌里表达了怎样的情感。
古人说：“诵其诗，读其书，不知其为人，可乎？”那是当然不可以的，那么，在大家的心里，杜甫是个怎样的诗人呢？（请同学们说一说）
2、朗读
大家都说的很好，那么我们先来把诗歌读一下，在读的时候，大家要注意节奏与情感。
学生齐读
大家读的不错，但是我们怎样才能把诗歌读得更好呢？那就需要理解诗歌里边阐发的情感。那么大家觉得这首诗的感情基调是怎样的呢？
悲凉
悲壮
有没有同学能带着这样的情感来读一读我们的诗歌呢？
杜甫的这首诗被称为“古今七律第一”，地位很好，那么律诗有什么特点呢？基本上，律诗对前面写什么后面写什么都有严格的要求，不知道大家注意到诗歌前后部分的关系没有？我们不是要了解他的感情吗？那么我们就来诗歌里面哪些部分是抒发情感的呢，看看诗人究竟在诗歌里抒发了什么样的情。
3、分析诗歌的情感——后四句
颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台 提问：诗歌总是用非常简练的语言表达出丰富的情感，罗大经说他在第三句里面读出了八层含义，那么我们同学们说一说，在这一句里，你读到了哪些情感呢？
盖“万里”，地之远也；“秋”，时之凄惨也；“作客”羁旅也；“常作客”久居也。“百年”齿暮也；“多病”衰疾也；\"台\"高迥处也；“独登台”无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又精确。
——罗大经《鹤林语录》 注：万里：浩渺的感觉。
作客：这里的作客是可居他乡漂泊他乡的意思，杜甫自称自己是杜陵人，而此时他在夔州。
悲秋：古人对于秋天常常有悲凉之感，而此时安史之乱虽然已经过去，但是当时的影响依然存在，百姓生活仍然很艰难，同时像吐蕃等一些少数民数仍然和唐朝发生着战争，所以作者内心充满悲伤。
常作客：杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中一直在外飘零，此时也是第八个年头，这是他去世前三年写的；
多病：诗人此时有肺病；
台：古人常登高而有所感，例如陈子昂的《登幽州台歌》，而重阳节有登高的习俗，在故乡与亲人登高，祈求福寿绵长，但诗人却独自一人在他乡。同时，登上高处感觉到宇宙天地的广阔，而自己却显得很渺小，并且还是在一个年老多病孤独国家处于多事之秋的时候，怎能不让诗人有所感触呢？
独：杜甫的好友李白、严武等相继去世了 颈联里包含了作者的身世之苦。所以我们要仔细咀嚼，探讨诗歌里的情感。现在大家把握了诗人的这写情感之后，我们再来读的时候就应该更有感情了。重读字？
现在我们来看看尾联要表达什么样的情感呢？和颈联是重复的还是有其他情感？ 尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯——对国家的忧愁，胸怀的博大
艰难：即指国家的命运也是个人的命运。正是因为国家的战争，百姓生活的艰难，才使得杜甫五十几岁便两鬓斑白。同时也因为两鬓斑白他不能在为国效力，内心充满苦痛懊恼。如果他仅仅是因为自己个人的遭遇而头发斑白，那么我们最多只是感叹他命运不济，而不会一千多年来对他满怀敬仰。
新停：刚刚停下酒杯。古人认为有酒方能浇愁，无奈年老多病不能喝酒。这种愁闷，这种忧伤，怎么了却怎么疏解呢？只能郁结在诗中，郁结在心头。
古代文人常常奉行“达，则兼济天下；穷，则独善其身”的原则。但是杜甫呢？他没有，早在大家学过的《茅屋为秋风所破歌》里面外面就知道了他的忧国忧民的情怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。而此刻我们又在杜甫的《登高》里，再一次体会到了他兼济天下的刚烈情怀。所以尾联里更包含了他对国家前途命运的担忧。
下面让我们怀着杜甫的这种情感再一次来品读最后两联。（齐读，单独朗读） 读出身世之悲与忧国忧民之情，注意字的重读停顿。
4、分析诗歌的意象与意境——前四句 我们分析完了诗歌的情感，那么我们再来看一看诗歌当中的景。首先大家能不能说说我们自然界存在的客观景物和诗人笔下的景物有没有区别？
自然之景——没有情感，是物象；诗中之境——蕴含作者的情感，称为意象。
首先大家找一找，前四句里面的意象有哪些？急风、高天、哀袁、清渚、白沙、飞鸟。
我们把诗歌的意象找出来了，那么在这些意象当中包含怎样的情感呢？王国维在《人间词话》里说“一切景语皆情语”，所以我们在读诗歌的时候要把情和景联系起来，注意意象里边所蕴含的情感。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
急风：非常冷，既是身体的，也是心灵的。高天：人的渺小，孤独。哀猿：悲凉；飞鸟：可能是一只找不到食物的鸟，他在到处盘旋寻找自己的巢，也可能是一只离群的鸟。正如杜甫的“飘飘何所似，天地一沙鸥”。总之，这是一只孤独的鸟，因为杜甫此刻是一个人在外漂泊。清、白：冷色调。无边落木：落木已是晚年体力精力已经枯竭，也可以指国家到了风雨飘摇的时节已经无力挽回，同时落叶归根的感觉萦绕心头。不尽长江：以长江的永不停歇村托生命的短暂，同时历史正如江水一样无法阻止，大唐盛世已去的情况也不可能改变了。颔联是千古名句，因为它里面包含了无边落木和不尽长江这样非常广阔的景象。
自然之悲象，人生之艰难，都让诗人内心充满了苦痛。让我们怀着这样的心情再一次来读一下这四句。
现在我们感受到了意象营造的诗歌氛围，那么大家能不能用一个词来形容一下诗歌的意境呢。是悲凉悲伤吗？
“无边与不尽”包含了丰富的内容，景象是非常广阔的，“百年多病”历史的悠久，心胸的宽广——悲壮。所以既有悲凉的肃杀之气，同时还有一种壮气。
5、诗眼——悲 那么现在大家能不能找到诗歌的诗眼？就是哪一个字最能表现诗歌的情感基调。齐读全诗
6、总结
诗人的羁旅愁，身世苦，家国忧，统统都包含在了诗歌里面，内容是相当丰富的，这也是杜甫诗风沉郁的表现。通过今天的学习，我们在景与情的融合当中领略到了杜甫那忧国忧民的深沉情怀，那么在下来以后大家可以更进一步的去了解杜甫，看看他为何会成为唐代的一个传奇。
