纸 杯 娃 娃
临邑县翟家中心学校 王翠玲
一、教材分析:
《纸杯娃娃》是标准义务教育劳动与技术三年级下册教材。本课教学从制作内容上看是学生喜爱的,也为制作增添了情趣。但要想在渗透制作方法的同时,突出纸杯娃娃生动可爱的艺术美感,是一个难点。
二、教学目标:
1、通过本课的学习活动,使学生学会利用一次性纸杯,制作纸杯娃娃。
2、通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特点,知道纸杯娃娃的制作步骤;并能简单地设计作品、加工制作及进行评价。
3、在学习活动中增强与他人合作、交流的能力,增强节约自然资源的环保意识,培养动手动脑的实践能力。
三、教学重点:掌握纸杯娃娃的制作方法,使娃娃整体造型生动、可爱,富有创意。
四、教学难点:分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
五、教学准备:
分组:4个一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸,已经完成但是没有装饰的娃娃
老师:课件、经过修饰的娃娃。
六、教学过程:
一、创设情境,激情导入。
同学们喜欢猜谜语吗?好听好了。“一个小娃娃,生来没爹妈,专找小孩玩,儿童喜欢他。”(真聪明)说起洋娃娃,那可是我们女生的最爱,可是老师今天带来的娃娃,相信我们的男生也一定非常的喜欢。这个娃娃是用什么做成的?对,今天我们就来研究和制作纸杯娃娃。
二,自主探究,合作学习。
1,观察纸杯娃娃的结构。 2,讲解演示制作过程。 那么制作一个纸杯娃娃可以分成几个部分呢 (头,身体,四肢) 你认为哪个部分最难做呢?头是怎么做成的呢?(可以把一个杯子沿着中间剪开,下部分做娃娃的头,可以是杯底当作娃娃的脸,也可以是杯体部分当作娃娃的脸。上部分可以当作娃娃的帽子,也可以根据自己需要再用其它材料做成它的帽子„„)
脚是怎么做成的?(拿一个纸杯,在它的前面和后面各剪掉一个梯形就可以了)
想一想两个剪掉的部分是不是就扔掉了呢?(可以做成手,也可以用到别的地方去。)
几个部分都做好以后干什么呢?(把它们组合在一起,用两面胶粘在一起。)
这样,一个纸杯娃娃的基本形状就出来了,接下来粘贴。
小朋友,你们是不是忍不住想要马上开始做一个了呢?在做之前老师有一个小的提示(课件)
好了,同学们让我们发挥自己的聪明才智开始创作吧!
三、学生自主制作,师巡视
1、课件反复播放制作好的“纸杯娃娃”的效果图,并放一段轻缓愉情的音乐。
2、学生自主合作进行制作,老师巡视并作不同程度的指导 3,装饰,
四、作品展示。
同学们往这边看,我们一起看看这些可爱的娃娃。生评价
为了公平起见,老师选5个小评委,你喜欢那个,就站在那个后面。 经过大家的选举这个小娃娃是最漂亮的,他出自谁的手?我们欢迎他们上台领奖,最后颁发最佳合作奖,请最佳合作奖获得者上台领奖。
五、小结
同学们制作的娃娃各具特色,都很漂亮,我们可以把它送给爸爸,妈妈,老师相信,只要同学们愿意动脑动手一定可以用纸杯制作出更多更美的工艺品。
请同学们清理好自己的纸屑,看一看,哪些是可以再利用的,把它们分类装好。
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王翠玲