3．古诗两首
一、读古诗填空。
1.《寻隐者不遇》这首诗的作者是（）代诗人（）。诗中写“寻者”（）而来，却只能（）而归。通过与童子的问答，体现了隐者（）性格以及诗人对他的（）。
2.《所见》是（）朝诗人（）的作品，这是一篇着名的反映（） 的诗篇。他为我们刻画了一个（）的孩子。古诗动静结合，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他 “（）”。我们还从诗中“（）”一词中可见当时是夏季。
二、读古诗，回答问题。
石灰 吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
1.《石灰吟》中“吟”字的意思是。
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2.诗中采用了的修辞手法。
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3.诗的最后两句赞颂了什么精神?
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4.出自这首的成语有、
三、我的知识真丰富。
1.松树和（）合“岁寒三友”。请各写一句赞美它们的诗：
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2.诗人贾岛和（）都喜欢写诗时字斟句酌，后人有“郊寒岛瘦”之称。
四、搜集描写儿童生活的古诗。
村居清高鼎宿新市徐公店宋杨万里
五、在横线上填成语。
去年今日此门中,
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相映红。(《题故城南庄》)
等闲识得东风面，
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总是春。（《春日》）
九州生气恃风雷，______________________
究可哀。（《已亥杂诗》）
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