本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深入开展“主体多元教育”。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。
一、与时俱进，探索学习发展的新思路。
我区提出了“主体多元教育”，使学校处在一个机遇和挑战并存的时期。如何深入开展“主体多元教育”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。
根据“主体多元教育”实施与学校发展现状，我校不断调整工作思路，明确学校发展方向。
1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。
学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长。
学校有特色——有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化，人人参与，师生受益，效果明显。
教学有特点——人人积极搞教科研，实现教育教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。
学生有特长——全面育人发展学生个性特长。学校成立舞蹈队、合唱队、管乐队，成立科技、书法、美术、演讲等活动小组，无偿为学生培训。
学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。
2、实现“四个突破”的发展思路。
为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。
（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。（师德师能）
（2）落实课程改革精神上有新突破。
（3）对未成年人思想道德建设有新突破。
（4）深化学法序列实验研究，在引导学生会学习上有新突破。
实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。
二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。
我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：
1、严格自律，无悔奉献。
“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。
我校从校级领导到中层干部，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。
2、善于学习、研究，驾驭管理指导。
作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。
为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动，本年度伊始，又提出增强“六个意识”（表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、意识）；这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求，工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。
通过这些活动，班子成员每做一项工作前都潜心学习、研究，讲求实效，工作中布置得法、指导到位，教师接受任务时明确做法。我们领导与管理人员还人手一本“思考与研究”，既是备忘录，又是指导工作的帮手。学习、研究已成为班子成员的良好习惯。
三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。
1、实施以师德教育为重点的校本管理。
首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。党员是群众的标兵。我们在党员中开展了“自身教育管理”——党员三个想一想自查活动和“向我看齐”——党员和教师结对子活动，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高了党的威信，调动了群众积极性。
其次，继续深化师德师风教育活动。集中开展师德师风教育活动，结合学校教师中存在问题，依据教师职业道德制定了《铁佛寺小学教师职业道德实施细则》、《铁佛寺小学教师劳动纪律实施细则》，这是对教师职业道德的细化。每学期组织全体教师学习“双细则”，并不断针对实际修订，使之细化，及时贯彻，以警示个别不自觉的教师。坚持日常监督、检查、记录，与量化考核挂钩。坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。
我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。
2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）
通过校本培训提升教师群体素质。
（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：校长进行课改理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导；主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。
（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。期末对各项学习划等赋分。一年来，我们学习了《素质教育观念与基础教育纲要读本》本》、《中小学教师心理健康教育》、《现代科学技术知识讲座》等理论书籍，教师们写下了数十万字的自学笔记，积累了数十万字的学习体会、反思等。通过学习开阔了教师理论知识视野，提高了理论素养。
进行业务理论考核，检验新课程学习效果。每学期初，学校都为教师下发业务理论复习内容，期末由校领导统一出提闭卷考试。以增强、督促教师时刻学习，用理论指导实践、学以致用，达到提高业务水平的目的。
（3）进行典型引路，促进群体发展。召开教育教学实效性研讨会等，让学校名师、优秀教师、优秀党员介绍经验做法等等。
（4）开展岗位练兵。如进行教师基本功竞赛竞赛、精品汇报课等活动，
使师德师风深。
21世纪中小学教师培训读、《德育新导向》
大家学习，共同提高。、《 提高了教师能力。
（5）开展听评课活动，共同提高。要求班主任每周听课不少于2节，科任教师和后勤教师每周不少于5节和10节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现“主体多元教育”思想等方面进行点评、总评。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。
3、实施校本教科研兴校战略。
提出教师要过三关：理论关、认识关、教学关。达到四会：会为人师表、会教书育人、会教育科研、会创造性工作。
学校参加了多项课题研究。通过教育科研，提高了教师业务素质，使学生会学习，为终身学习奠定基础。
通过校本系列化活动，把理论学习研究与工作实践紧密结合起来，突现实际、实效，提升了教师全体素质，营造了学习、研究、创新的教育环境。
四、深化课改实验，全面落实“主体多元教育”精神。
开展全校性教研活动，深化“主体多元教育”思想，进一步转变教师观念，加强课堂教学。
1、注重“主体多元教育”思想培训，不断更新教师观念。
首先，我校着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加“主体多元教育”培训。“主体多元教育”思想给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素质也应该具有超前意识。并提出明确学习要求。通过一次又一次的培训学习，大家的教育观念也在进一步转化，不断向“主体多元教育”思想接轨，并自觉服务于教学实践。
其次，通过校本系列化活动开阔了教师的课改视野，提升了认识，有力地指导了课堂教学，加速了课改的步伐。
2、以生为本，发展学生能力。
课程是由教科书、学生、教师、教学环境组成的生态环境。进行校本课程开发目的，是能有效地促进课堂教学。我们结合教学实际，开展丰富的学生活动，培养学生兴趣，发展学生能力。
通过数学日记实验，把学科知识有机整合，渗透联系的数学思想，不但激发了学习数学的兴趣，也培养了观察力和合作能力等。
重视树立学生语文观，通过看报、看电视、收集包装等形式自主识字，让学生在生活中学语文。本学期，学生课外识字平均达到
从一线教师到后勤人员每期必到，
450多字，最多达
多字，提高了学生阅
培训过程中，教给学生识字方法。让学生自己设计课外识字本，1000读能力。
加强写字教学，从一年级到六年级都设写字课，每学期进行两次写字竞赛。实践证明，这一措施收到良好效果。
开展丰富多彩的活动。学校成立舞蹈队、管乐队、合唱队，成立科技、书法、美术等活动小组，按时活动，使学生人人参与活动，人人得到发展。学生在各项活动中均取得了可喜成绩。
五、搞好校园建设，改善办学条件。
有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快学校发展的步伐。
在市教育局、财政局的大力支持下，我校于今年开展了校舍维修工程。我校领导立足发展，抓住这一机遇，进一步美化、净化校园，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。
（2）增加室内设备，改善学习办公条件。
学校为每个教室配上了办公条件，也调动了教师的工作干劲，为了提高工作效率。
（3）进行校园绿化、美化。本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。组织教师义务劳动；栽种了花草，移植了树木。校园真正实现了绿化、美化、净化。伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来，在教体局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。学校被评为安阳市教研先进单位、安阳市绿色学校；被殷都区政府评为精神文明集体，殷都区卫生先进单位。荣获“安阳市小龙人”故事大赛优秀组织奖、安阳市六一“小伙伴音乐会”舞蹈比赛一等奖、合唱比赛二等奖。在前进的道路上，我们在看到自己成绩的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体教师将用全新的教育教学理念，共同开创佛小明天伟业，让铁佛寺小学成为殷都区教育战线上的一面旗帜。
2块黑板，为办公室配备了空调等，不仅改善了
铁佛寺小学 2010年1月
2010年2
铁佛寺小学
工作总结
月
