班主任论坛材料
（五中2.16班桑向东） 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛一年，我就从事班主任工作，这半年来的风风雨雨，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合这一段时间来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、孩子们，向我看齐（孩子们，以我为榜样）
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。我曾经在一次班会上郑重地向全班同
学承诺：“孩子们，向我看齐！”
记得在校园美化劳动中，我们班的任务是清理学校草坪的杂草，天气很热，学生们做得很缓慢。看到这种情况，我没有批评学生，而是自己首先蹲了下来头也不抬的除野草。同学们先是惊奇地看着我，而后纷纷拿起工具，热火朝天的干了起来，就连平时不爱劳动的高峰同学也挽起袖子加入到劳动的行列。之后，我主持召开了一次“劳动创造美”的主题班会，在班会上我表扬了高峰同学。望着高峰同学脸上洋溢的掩饰不住的喜悦，我感到非常地欣慰。是啊，这就是榜样的力量，这就是无声的教育。我虽然只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么地巨大。教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。我想，这是我们每一位教师都应该做到的。
二、爱是世界上最动人的语言
“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，从此你不再孤单„„”这是歌曲《让世界充满爱》中的几句歌词。《让世界充满爱》是我最喜欢的一首歌，也是我最经常给学生听的一首歌。每当和孩子们一起听这首歌时，我的心中便会升腾起一种庄严：爱无界，爱无限。我愿
把我的一腔热爱，奉献给我的学生们。我认为，师爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。记得那是3月份的时候，我的班上有一个差生，他不但学习不好，还经常跟同学打架，经过数次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父母因忙于工作而与他不能经常的见面，更无暇顾及他的学习。他整天在缺少家庭关心的环境中艰难的生活着。我感到自己受到一种良心的谴责：自己的学生处于这样一种环境，自己却一无所知，简直太不应该了。面对他，我知道他最需要的是什么。一种强大的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用关爱来抚平。我在班上召开了“让我帮帮他”的主题班会。发动同学们向他伸出援助之手。平日里，我利用一切可能的机会接触他，帮助他，给他父亲般的关怀。他没钱买笔，我便送他一只钢笔；直到现在，我也忘不了他的一篇日记中的几句话：桑老师，您送给我的不只是一只钢笔，那是父亲的爱，桑老师，您多象我的爸爸„„渐渐地，这位同学不再沉沦，他努力学习，成绩一天比一天好，以优良的成绩顺利升入初中。是爱，感化着一个个学生，是爱，促使他们不断
进步，天天向上，爱并不一定要用语言来表达，但它是世界上最动人的语言。
三、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”
班集体，是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽了心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。这样，即减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理的同时，我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。在我和同学们的共同努力下，各项活动我们班均取得好成绩，我所任教的班级得到了各科老师的赞誉。同学们都自豪地说：“我们生活在一个多好的家庭中，我们爱我们的家！”
四、优良的学风，是班级的生命线
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注意以下几点：
1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于作业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习
惯。
课后复习和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有效地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会寻找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。
在以上几方面花大气力，多做工作，班级优良的学风很快就会形成，班级成绩会步步升高。用这样的方式来加强学风建设，成绩十分明显。
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这半年
来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了家长的赞誉，同事的称赞，但我最珍惜的，还是我的学生们对我的爱。即使在我感到疲惫的时候，我依然无怨无悔。记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：
既然选择了方向，
便只顾风雨兼程。
既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。
