“六五”普法中期工作总结
2013年是“六五”普法的中期，根据我校“六五”普法规划，对本年度及前一段的普法工作做以回顾和总结。 主要工作进展情况如下：
一、进一步提高了法制队伍素质，保证了法制工作有序有效进行
学校围绕“四个落实”开展工作，进一步提高“普法”人员素质，进一步落实责任，一是提高以党政一把手为组长、学校党政工团主要负责人为组员的“校园普法工作领导小组”成员的依法治校能力，二是提高工作人员能力，重点提高德育办、团委成员和班主任及政治课教师等人员组成的校内“普法”工作队伍的素质，做到岗位职责落实；三是工作日程落实，把校园普法工作同学校的常规工作结合起来，形成了既有齐抓共管，又有各负其责的工作格局。
二、根据教育对象的特点，系统地开展了法律知识宣传工作
1、把教师的“学法”工作与政治理论学习结合起来，使之制度化、规范化。使教师们依法育人的责任感和能力不断提高，杜绝歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，“尊重学生人格、一切以学生发展为本”
2、不仅把学生知法懂法当作当作素质教育育人目标之一。针对学年学生不同身心特点，结合各自课堂教学的要求，
1
选择一二项法律进行重点教育；在普及法律知识形式上，一是做到计划课时、教材、师资“四落实”；二是借鉴教育教学方式，采取灌输、渗透、参与、熏陶等方法展开工作，二是利用德育阵地的功能，系统强化普及法律知识教育。
3、把家长当作“普法”工作最直接的社会支持力量，把对其子女的教育内容通过家长座谈会、家教报、致信、学生捎法律条文等形式，对家长进行教育，并要求家长依法教子。
三、建立健全了校园普法的管理体制，进一步完善学校各项规章制度
我校根据有关教育法规，制定了《办学章程》，对学校的办学性质、办学宗旨、发展目标、培养目标、学校内部管理体制、校内申诉与调节、学校决策程序等重大问题做出了全面的规范。随着学校的发展，今年要修改和完善了与《办学章程》相配套的各项规章制度和各级各类人员的岗位职责。各种规章制度的废、改、立都拿到教职工大会上讨论，最后由职代会通过。
四、找准突破口，巩固依法管理上轨道
教学工作是学校的中心工作，人事工作和财务工作是较敏感的工作，学籍管理工作是学校工作中最能“以小见大”体现法制精神工作，因此，今年要把这几项工作为依法管理学校的突破口来抓。严格执行国家规定的教育教学标准；依
2
照有关规定全部落实了教师待遇；实行政务公开制度；收费项目完全向社会公开；无强迫学生留级现象，学生流失率要低于国家要求的标准。
五、积极开展依法维权活动
学校从四个方面着手开展了此项工作：
（一）从创建平安校园的角度开展教育工作。 坚持无过错工作，防患于未然，建立健全《安全教育制度》落实了学校安全目标责任制，完善了各项安全防范设施，鼓励和支持学生参加伤害事故责任保险，做到了天天查安全，会会说安全，把不安全因素消灭于萌芽之中，主动和社区派出所等建立联系，清理周边环境，制定制止校外人员滋扰学校秩序的防范措施。学生的“普法”活动和建设平安校园联系起来。
（二）依法保证教职工参与学校的民主管理和监督权利。 坚决执行《教职工代表大会制度》和《校务公开制度》。年初召开一次教职工代表大会。
（三）继续执行校内教职工及学生申诉制度和校内调节制度。加强申诉申诉办公室人员素质，认真倾听陈述和申辩，做到无过错处理。
3
我的人生目标与“全力以赴”迎战中考
一、活动体验一（热身活动 ）
无手签字得“百万”
二、榜样的力量--思索感悟一（引子） ——目标有什么作用？
小故事：1952年，世界著名的游泳好手弗洛伦斯-查德威克从卡德林那岛游向加利福尼亚海滩。两年前，她曾经横渡英吉利海峡已经创下一个世界纪录，现在她再想创一项世界纪录。
当天，当她游到加利福尼亚海岸附近的时候，嘴唇已经冻得发紫，全身一阵阵的寒战，她已经在水里泡了十六个小时。远方，暮霭茫茫，她难以辨认伴随她的小艇。
查德威克感觉无法支持下去，她向小艇上的朋友求救“把我拖上来吧”艇上的朋友劝她不要向苦难低头，要她再坚持一下，“只有一英里远了”，他们告诉她。
浓雾难以让她看到海岸，她以为别人在骗她。“把我拖上来”她再三地请求着。于是，冷得发抖，浑身湿淋淋的查德威克被拖上了小艇。后来她告诉记者说，如果当时她能够看到陆地，她一定能够坚持游到终点，大雾阻止了她夺取最后的胜利。
4
两个月以后，查德威克又一次尝试着游向加利福尼亚海岸。浓雾还是笼罩在她的周围，海水依然是冰冷刺骨，她同样望不到陆地，但这次她坚持着，坚持着，她知道陆地就在前方，她奋力向前游泳，终于第二次打破了世界纪录。
这次她成功了！当记者问她这次你也同样看不到海岸却为什么成功了呢？她说，我虽然眼睛看不见，但是陆地就在我心中。
三、体验活动二
撕纸条-描绘我的人生目标
我的远期人生目标是怎样的？
我的中期人生目标是怎样的？
我的近期行动目标是怎样的？
四、榜样的力量--思索感悟二
——成功实现我的人生目标要怎样的状态？
小故事：戴尔泰勒是美国西雅图最著名的牧师，一天他向教会学校一个班的学员宣布，如果有谁能够背诵出《马太福音》的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们到西雅图“太空针”高塔餐厅参加免费晚餐，那是许多孩子都梦想去的地方，但是《 圣经 马太福音》的第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，背诵全部内容有相当大的困难。
5
但是有一个11岁的孩子，胸有成竹地坐到泰勒牧师前面看，从头到尾一字不漏地把原文背下来，没有一点差错，而且到后来竟然是声情并茂的朗诵。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道就是真正的教徒能够背诵全文都是少数，何况是一个孩子呢？牧师在惊叹他惊人的记忆力之余，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地说：“我是竭尽全力”。16年后这个孩子已经成为一家知名的软件公司的老板，他的名字叫比尔.盖茨。
你认为比尔.盖茨的成功是偶然的吗？在这个故事里你看出他有那些因素在起作用？
五、体验活动三
“全力以赴”击掌一分钟
——一分钟到底能做多少事情？
6
