梅兰芳学艺
主备教师： 备课时间：
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.
2、学会本课生字,认识新偏旁绞丝旁、横山,理解生字组成的词语.会用“终于”说话.
3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足,从小要刻苦练习基本功.教学重点:指导识字和朗读.教学难点:
会用“终于”说话.教育学生从小要勤学苦练.教具准备:
生字卡片、小黑板、投影片、录音机.课时安排:
2课时.第一课时
教学内容:
课时编号：071
初读课文
课时目标:
1、能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容.
2、能准确、熟练认读本课生字并能正确书写。 教学过程:
一、揭示课题。
1、揭题。介绍梅兰芳生平。
指名拼读“兰”，提醒学生读准边音。告诉学生，梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师，是闻名世界的艺术家。
学习词语：学艺，说说它的意思。
2、指名把课文题目意思连起来说一遍。
二、初读课文
1、自由练读课文。
要求画出生词，圈出生字，难读的字注上记号，多读几遍，长句子用波浪线画出，多练读几遍。
2、检查字音掌握情况。
出示生字，指名拼读。
抽读生字卡片。
3、试读课文。
指名说说本课有几个自然段。
请三个学生分段试读课文。提醒学生读准儿化音。引导读长句子：
出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的 鱼儿。
要求学生先读准生字词，再读通句子，注意句中的停顿。
4、范读课文。
读后引导填空。
这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师（ ），苦练（ ）。终于成为世界文明的（ ）的故事。
三、教学生字，指导书写
1、出示生字：
兰 神 紧 或 者 注 底 练 京
引导学生自学字形，自由书空。
教师讲述书写笔顺。
2、指导书写。
或、者、兰：要居中写，结构要匀称。
练、注、神：左窄右宽。
紧：上中下三部分要写紧凑。
3、学生练习描红。
四、课堂练习
1、组词。
三（ ）决（ ）者（ ）注（ ）
兰（ ）块（ ）都（ ）住（ ）
2、熟读课文。
