学生岗位设置实施方案
(2013~2014学年第二学期)
一、育人目标:
1.全校学生做到“人人有岗位”,每个学生在班级中有一个岗位,能在自己的岗位中履行职责,提高自己岗位工作的能力。
2.鼓励学生在校园中发现需要设置的岗位并主动竞聘上岗,以此丰富学生的道德体验,增强责任感和自觉性。
3.用形式多样的竞聘方式,招聘年级、校级岗位,以此激发学生对岗位实践工作的积极性和热情度,让学生在真实的校园生活情境中实践,培养学生的责任意识、服务意识、平等观、集体观,树立正确的荣辱观。
3.通过师评、自评、生评等评价方式对学生岗位工作的完成态度、完成质量进行量化反馈,给出下一阶段岗位工作的指导意见,促进学生对岗位工作的反思、改进,从而提高工作的质量。
二、实施对象:全校学生
三、实施步骤:
(一)岗位人人制
1.时间:开学第一周
2.负责人:班主任、室长及年级主任
3.具体做法:
(1)班主任、辅导员鼓励学生在班级中发现适合自己的岗位,做好竞聘、指导、上岗工作。
(2)班主任协助室长,鼓励学生在楼层中发现适合自己的岗位,做好竞聘、指导、上岗工作。
(二)年级、校级岗位竞聘
1.时间:开学第
一、
二、三周
2.负责人:德育处、年级组长
3.具体做法:
第一阶段:调研(时间:第一周)
(1)德育处下发调研纸,班主任利用班会课调研,填好调研纸,上交年级组长。
(时间:2月19日班会课负责人:戴雨飞)
(2)召开学生座谈会,调研学生岗位实践工作实施以来的情况。(时间:2月21日午自习负责人:马晓菲)
(3)整理两次调研结果,初步确定本学期第一阶段需要新增的年级、校级岗位。(时间:2月21日 负责人:任震红)
第二阶段:第一轮海选年级、校级岗位(时间:第二周)
年级岗位(负责人:任震红)
(1)在每个楼层版面上张贴年级岗位竞聘公告,学生自主报名并填写登记表,年级组长进行统计整理。(时间:2月24~26日 负责人:年级组长)
(2)年级组内进行第一轮海选工作。年级组长组织班主任,认真阅读每一份登记表,投票选举入围学生名单。(时间:2月26日班会课 负责人:年级组长)
(3)年级组长上交10入围学生名单。(时间:2月26日)
(4)德育处公示年级岗位的学生名单。(时间:2月28日)
校级岗位
(1)学校南、北大门口、食堂门口、图书馆门口张贴校级岗位竞聘公告。
(2)师生集会上,隆重宣布校级岗位的设置、招募活动的方式、时间。(时间:2月24日负责人:戴雨飞)
(3)招募安排:
地点:舜湖广场
时间:2月24日中午11:45~12:302月25日中午11:45~12:30
形式:摆放好招募桌椅,张贴大一点的醒目的招募海报;大队长或大队委员给报名者发放登记表。(负责人:马晓菲)
(4)德育处召集年级组长进行第一轮海选工作。
时间:2月26日午自习(负责人:任震红(一年级);马晓菲(二年级);戴雨飞(三年级)
2月27日午自习(负责人:;马晓菲(四年级);戴雨飞(五年级)任震红(六年级)
形式:演讲(一分钟)
流程:
年级组长组织该年级学生午自习聚集操场,参与招募的学生,当场拿话筒演讲。 部分学生、该年级部老师投票。(投票版面学生自己准备)
(5)德育处公示第一轮入围校级学生名单。
第三阶段:第二轮海选校级岗位(时间:第三周)
(1)要求参加第二轮海选的学生每人准备好两分钟的演讲词,进行第二轮海
选。
(2)德育处召集年级组长、部分班主任进行第二轮海选工作。(时间:3月4日
中自习负责人:德育处)
(3)德育处公示第二轮入围校级学生名单。(时间:3月5日)
第四阶段:第三轮海选校级岗位(时间:第三周)
(1)要求参加第三轮海选的学生每人准备好两分钟的演讲词,进行第三轮海
选。
(2)利用两天的大课间,入围学生自主演讲。(时间:3月6~7日大课间负责
人:德育处)
(3)周五放学前,学生可在展板上给入围学生投票。(展板负责人:任震红)
(4)德育处公示校级岗位的学生名单。(时间:3月10日负责人:戴雨飞)
第五阶段:指导岗位(第四周)
1.召开年级岗位实践培训。(时间:3月4日中自习负责人:任震红) 2.召开校级岗位实践培训。(时间:3月11日中自习负责人:戴雨飞 马晓菲)
第六阶段:评价岗位
1.召开期中年级岗位实践总结会。(时间:4月23日中自习负责人:任震红) 2.召开期中校级岗位实践总结会。(时间:4月25日中自习负责人:戴雨飞 马晓菲)
3.召开期末年级岗位实践总结会。(时间:6月10日中自习负责人:任震红) 4.召开期末校级岗位实践总结会。(时间:6月11日中自习负责人:戴雨飞 马晓菲)
5.汇编学期岗位实践总结稿件。(负责人:戴雨飞)
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