语文教学论练习1
一、不定项选择题
1．最早提出将“教授法”改为“教学法”的是 （ ） A、蔡元培 B、胡适 C、叶圣陶 D、陶行知
2．《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为
个（ ）
A、1600—1800 B、2500 C、3000 D、3500 3．全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（ ）维度。 A、知识与能力 B、过程与方法 C、情感态度 D、价值观 4．《语文课程标准》中规定，初中作文每学期的最少次数是 （ ） A、6次 B、8次 C、10次 D、12次
5．语文课外活动的特点是 （ ） A、容易与社会生活密切联系 B、容易组织和管理 C、容易与学校各项活动与其他课程的学习相互配合 D、学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制
6．标志着语文单独设科的是 （ ） A、《奏定学堂章程》 B、《钦定学堂章程》的颁布 C、《国文教科书》的编写 D、《中国文学教科书》的编写
7．语文教学的理论之源 （ ） A、夸美纽斯 B、柏拉图 C、赫尔巴特 D、佩斯•泰洛奇
8．口语交际教学的主要特点是 （ ） A、创造性、互动性、综合性 B、情境性、单一性、综合性 C、情境性、互动性、复杂性 D、情境性、互动性、综合性 9．创立“三主四式”教学模式的语文教师是 （ ） A、于瀚 B、魏书生 C、任小艾 D、钱梦龙
10.《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是 （ ） A.读、写、听、说能力 B.基础知识 C.基本概念 D.思想教育
。
参考答案：
1.D 2.D 3.A 4.A 5.ACD 6.A 7.A 8.D 9.D 10.ABC
二、填空题
1.语文教学论的学科特点是、、。 2.语文教学现象表现为环境性、、三个方面。 3.语文单独设科始于 年 ，第一个正式名称是 。 4.语文学科性质是 和 。
参考答案：
1、理论性、实践性、综合性
2、活动性、关系性
语文课程与教学论
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3、1904年、国文
4、工具性、人文性
三、名词解释
1．阅读教学指教师惹起、维持、促进学生学习阅读文章等文字质料的一切行为方式。
2．语文教学准绳根据语文教学的客瞧规律而制定的，指示处理好语文教学过程中的种种辩论，进步语文教学质量的准则。
3．目标教学法教师指示学生自学获得语文学问，扶植语文能力的一种教学要领。 4．中学语文学科测试是指凭据一定的目标、请求、范畴和方式，对学生的语文学问和语文能力的程度进行量化的考察和检测。
四、简应题
1．语文教学的个性原则包括哪些？ 答：
1）、语文教育与思想教育相统一的原则 2）、阅读写作与口语交际协调发展的原则 3）、语言训练与思维训练相结合的原则 4）、语文教学的开放性原则
2．简要说说优化语文课堂教学结构有哪些基本原则？ 答： 1）、教学目标明确、具体，内容密度、深度合适，根据语文特点设置知识点，并逐步形成学科与训练。 2）、按照学生心理特点，接受能力与知识过程，因材施教、循序渐进。 3）、发挥教师的主导作用，学生的主体作用，充分调动学生的主动性、积极性。 4）、进行听、读、说、写全方位的训练，以培养学生获取信息能力，正确表达能力。 5）、根据不同的教学任务，选择不同课题。
五、论述题
1．谈谈你对“语文学习的外延与生活的外延相等”这句话的理解。
要点：
生活中随处有语文，学生应从生活中的各个方面（包括瞧电看、瞧报纸、上网、与别人交往等）走学习语文。学生的回答应从各方面举例阐明。
2．谈新的语文课程理念下语文教学方式的改革。
语文课程与教学论
2 要点： （1）“自主、合作、探求”是学习方式的亮点； （2）从讲解者转为组织、指示者； （3）从教师主体转变为师生互动；
（4）从简略教学媒体转向多向教学媒体的使用。
语文教学论练习2
一、不定项选择题
1.《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是 （ ） A.读、写、听、说能力 B.基础知识 C.基本概念 D.思想教育 2.确定语文学科教学目的的依据是 （ ） A.国家的教育方针和有关的教育法规 B.语文学科的内容和特点。 C.社会需要 D.学生的年龄特征。
3.一个完整的提问过程，大体上可以划分的阶段是 （ ） A.引入 B.介入 C.展开 D.结束
4.考试的主要功能是 （ ） A.促进学习B.选择 C.排名次 D.反馈
5.以小结为主的结束，目的是 （ ） A.整理归纳 B.深入理解 C.强化记忆 D.形成能力 6.教师的语文专业修养是 （ ） A.现代汉语修养 B.古代汉语修养 C.文章和文学修养 D.语文教育史修养 7.哪些关系是构成语文课堂教学过程的基本因素 （ ） A.学生与教师 B.学生与学生 C.学生与文本 D.学生与生活 8.下面哪几项是段落教学的内容 ( ) A.连贯性 B.条理性 C.整合性 D.统一性
( ) A.转换时空 B.文章学范畴 C.设置假定性问题 D.哲学范畴 10．语文教学论属于（ ）范畴。 ( ) A.文艺学 B.心理学 C.社会学 D.教育学 参考答案： 9.新课程提倡多角度的有创意阅读，下面哪几项是从事物的相互关系中形成的多角度？
1.ABC 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.A 10.D
二、填空题
1.是实用主义教学思想的创始人，教育思想是 。 2.魏书生以 教学法著名，钱梦龙提倡 的导读法。 3.说课的目的是提高教师 和 。 4.新大纲要求在语文教学中实施、、。 5.是由清政府颁布并在全国实际推行的学制。
语文课程与教学论
3 参考答案：
1.杜威、实用主义 2.六步、做中学
3.知识水平、教学能力 4.自主、合作、探究 5.癸卯学制
三、名词解释
1．文道一致文，指文章方式，道，指文章内容。文章内容经过文章方式体现出来。 2．阅读能力指教师惹起、维持、促进学生学习阅读文章等文字质料的一切行为方式。
3．语文自学能力学生正在课外本人学习语文的种种能力。
4．作文批语教师针对学生作文的具体情况写下的有指示意见的言语。
四、简应题
1．简述钱梦龙的“导读法”。
答：指教师想方想法，把学生指示到具体的阅读实践中。具体分五个步骤：认读感知、辨体析题、定向问应、深思质疑、双述整理。
2．简述新的《语文课程准则》中语文教育的总目标。 答：总目标共10条。
1-5条为宏瞧目标：从（爱祖国）、文化（热爱传统文化）、言语（热爱祖国言语）思想（科学思想要领）、学习方式（探求学习）等方面制定目标，称为情感态度、价值瞧、过程与要领。
6-10条为微瞧目标：从字音、阅读、写作、口语交际、消息处理及东西书使用等方面提出具体请求。
3．语文课程资源如何开发与利用？
答：（1）语文课程资源无所不正在。（2）语文课程资源范畴有：自然、社会、人文等，属校外资源；班级活动、学校活动、学校环境、师生自己的学问和生活体验等，属于校内资源。（3）优选资源，量文体衣利用资源；依托教材拓展资源，注重师生互动资源。
语文课程与教学论
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五、论述题
1．新时期语文教师该卖具备什么素质？你企图如何做让本人具有这些素质？ 要点：
具体包括思想素质、品德素质、文化素质、能力素质、心理素质、身体素质和外正在素质。学生联合以上几个方面，具体谈谈本人的领会即可。
2．语文新课程改革的基本理念是什么？你如何看待这些理念和这次课程改革？ 要点：
从下面四个方面进行论述：全面进步学生的语文修养；正确控制语文教育的特 ；积极倡导自主、合作、探求的学习方式；勤奋建设开放而有活力的语文课程。
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