第一讲 随堂练习：
(1)教学是教师教和学生学是谁的观点：__________ 陶行知
凯洛夫
赫尔巴特
(2)哲学取向的教学理论来自于：__________ 华生
苏格拉底和柏拉图
布鲁纳
罗杰斯
(3)当代课程论和教学论的关系是：__________ 教学论包含课程论 一关系
(4)国文教授法时期是：__________ 1920-1918
1918-1924
1924-1939
课程论包含教学论
既独立又依存的辨证统(5)在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的是：__________ 拉特克
拉特克、夸美纽斯
夸美纽斯
昆体良
(6)语文课程与教学论的学科内容和结构体系要做到“四个基本”__________ 基本事实、基本方法、基本原理、基本原则 基本导向、基本原则
基本事实、基本概念、
基
基本事实、基本概念、基本原理、基本原则
本理论、基本概念、基本原理、基本原则
(7)“语文教育学”学科名称产生的逻辑是：__________ 教育学——教学论——语文教育学 教育学
教学论——学科教育学——语文教育学——学科教育学——语文教育学
(8)“语文课程与教学论”学科名称产生的逻辑是：__________ 教育学——语文教学论——语文课程与教学论 与教学论——语文课程与教学论 与教学论
教育学——学科课程
课程与教学论——教育学——语文课程
教育学——课程与教学论——语文课程与教学论
(9)语文课程与教学实践是人们有目的地开展语文课程与教学活动的教育实践，可以区分为三种类型：__________ 实践、研制和应用
管理、研制和应用
管理、研制和开发
(10)教育史上曾出现过三大课程流派：__________ 学科课程、融合课程、关联课程、广域课程 问题课程、融合课程 课程论
关联课程、广域课程、
学科中心课程论、人本主义课程论、社会再造主义基础文化课程、劳动技术课程、职业课程
