第二阶段工作方案
《小组合作学习的研究与实践》研究课题开题以来，我们进行了深入的理论学习与实践探索，已顺利完成了第一阶段的研究工作，结合第一阶段研究中存在的问题，我对课题研究第二阶段工作计划如下：
一、指导思想：
以提高课堂效率为宗旨，以提高教育教学质量为目的。通过让学生亲自感受到学习数学的快乐，体会到小组合作学习的重要性，更好地学好数学。以此为切入点，在教学中努力激发学生学习数学的欲望，提高学生学习的兴趣和主动性，为发挥学生在教学中的主体地位打下基础，进而提高课堂效率。
二、主要工作：
1、把第一阶段所得出的理论应用到教学中去，放开传统教学的束缚，提高数学课堂效率。
2、以学校的赛教活动为切入点，教师上观摩课，然后教师在教研活动时，积极评课的方式来评价，小组合作学习在课堂教学中实施情况。从而促进教师积极完善自己的教学方式，也逐渐培养学生合作。学习的习惯
3、把课堂教学和研究活动有机结合起来。在平时的教育教学中进行课题研究内容的实践与探索，针对问题，及时进行思考，并提出相关策略。并针对课题研究内容撰写一篇论文，与校研活动相结合。
4、研究策略：
理论指导——实际试验——阶段分析——反思改进——总结推广
三、具体工作安排：
2013年11—12月
1、课题组讨论第二阶段工作重点
2、参加课题组研讨活动。
2013年12月—2014年1月
1、对第一阶段的初步成果进行进一步的检测与在实践，与日常教学相结合。
2、召开课题研讨会，交流阶段性研究成果，对实验操作及时调控，请教资深教师指导课题的研究。
3、参加课题组的交流探讨活动。
2014年2月
1、收集资料，归档；
2、小结，分析得失；
《第二阶段实施方案（定稿）.doc》
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