教学实施计划设计
反思教学设计，在授课的过程中，也很难保证百分百地完成。一个班级的几十名学生，就是几十个思维活跃的生命个体，即便为师者课前预设很周全,在课堂上，还是有有许多不确定的因素，有时候，学生对同一问题有很多不同的理解，不可能吧所有的情景都预设在内，这就要求教师有及时应变的能力，不能一味生搬硬套教案上的条条框框。记得在教学《米和厘米的认识》，我事先让让学生预习过，可是在上课时还是I有好多学生不会量一些物体的长度，结果我背的课后面就没有用上，一下子把整个设计打乱了。
《主题研讨专题6教学实施计划设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档