A班综合课
课
型: 初级汉语综合课 教
材: 《成功之路起步篇》 教学对象: 外国留学生
课
题: 第23课《这件衣服是中式的》 教学步骤和课时分工:本课4课时完成
第
1、2课时:教授16组生词 整篇课文
第3、4课时:语法和练习第
1、2课时:
时
间: 90分钟 教学目的与要求:
1、本课教授16个生词,其中
2、学习课文。要求学生比较流利的根据课文的场景对话,并用课文的句式表达自己的思想。 教学重点和难点:
1、重点生词
本课学习了13组生词,重点是“合适”、“比较”和“便宜”,还有“肥、试、长、贵、颜色、刚才、好看”要会造句。
2、课文重点:复述和活用课文做模仿练习。
3、难点: 生词难点:“合适”、“便宜”、“比较”、和“刚才”
句子难点:这件比刚才那件大;颜色没有这件好看;颜色没有这件深 教学过程:
一、复习(13分钟)
(一)听写,两个学生在黑板上写,其他人写在本子上。
1、生词(14个单词)
年、今年、岁、大、小、公斤、真好看、毕业、奶奶、年纪、孩子、个子、高、矮
2、句子(2句子)
你奶奶多大年纪了?她今年65岁,属蛇。 他挺胖的,有多重?18公斤。真重! 两个学生写完以后纠正错误(3分钟)
学生读黑板上的单词和句子(先集体,后个人,2分钟)。
(二)提问第23课的课文内容(机动)
1、你奶奶多大年纪了?属什么?
2、你有多重?(学生回答,再继续问) 重吗?
二、生词(30分钟)
(一) 利用ppt,领读,利用图片或实物讲解。
(二) 利用ppt,让学生读,教师再集中领读。
(三) 学生对不明白的词提问。
1、衣服:我的衣服,你的衣服,他的衣服;洗衣服,买衣服。
你的衣服很漂亮。是在哪儿买的?(可以挑一个衣服很漂亮的学生来配合回答)
2、件:一件,一件衣服,两件,两件衣服,两件漂亮的衣服;这件衣服,那件衣服,这两件衣服。 我喜欢这件衣服。我喜欢那件衣服。 我喜欢这两件衣服。我喜欢那两件衣服。(挑学生参与)
3、颜色:红、黄、绿、蓝、白、黑都是颜色,红色,黄色,红衣服,黄衣服。 这件衣服是什么颜色?红色,那么这就是一件红衣服。
4、大小:衣服的大小,公园的大小,公司的大小,操场的大小。
5、合适:很合适,非常合适,大小合适。 这件衣服大小合适。你穿在身上很合适。
6、号:大号,小号,中号,中号的衣服,几号,多少号,24号,10号。 你的衣服是小号的吗? 今天是几号呢?
7、肥:很肥,不肥,不肥不瘦。
这件衣服不肥,大小很合适,是中号的。
8、长、短:长衣服,短衣服,很长,很短,不长,不短,长短合适,衣服很长,衣服很短。 你的衣服很短,是短衣服。 你的衣服长短合适。 你的衣服不长。
9、贵:很贵,不贵 这件衣服不贵。 这件衣服很贵。
10、便宜:很便宜,不便宜 这件衣服很便宜。 这件衣服不便宜。
11、好看:很好看,非常好看,好看的衣服,这件衣服很好看,你很好看。 你的衣服很好看,你很好看。
12、试:试试,试一试,试衣服,试试这件。 我要试试这一件衣服。
你去买衣服,会先试一试吗?
13、多少:有多少,要多少
14、一点:
15、比较:比较深、比较贵、比较多 这件衣服的颜色比较深。 这个东西比较贵。
16、价格:这件衣服的价格是多少?
17、深:深浅 这个颜色比较深。
(四)语言点
1、“一点儿”
例:
1、这件有点儿肥,换件瘦一点儿的。
2、这件有点儿长,换件短一点儿的。 解释:“有点儿”放在形容词前,用来说不好的感觉,例如“有点儿肥”就是对这件衣服不满意,觉得不好。“一点儿”在形容词后面,有比较的意味,表示一种希望和要求,例如“换件瘦一点儿的”就是觉得这件有点儿肥,所以希望换件瘦一点儿的。再看看下面的句子: 1)这车有一点儿慢,可以快一点儿吗? 2)你要胖一点儿,你太瘦了。
2、动词中间加了一个“一”:试一试;动词重叠:看看 解释:表示动作的短暂尝试状态,动作的时量短或动量小。再如下:
走:走一走;走走
坐:坐一坐;坐坐
看:看一看;看看
读:读一读;读读
想:想一想;想想
说:说一说;说说
三、课文(35分钟)
(一) 把课文变成未完成式,把生词制成一面带粘贴的卡片,让学生上台,把卡片贴在空白处。使用ppt。
营业员:你看,这件( )比较长。你( ),合适不合适?
艾中华:长短比较合适,可是这件比( )那件大,太( )了。 营业员:你再看这一件,正好是你要的( ),但是这件衣服( )比那件( )。 艾中华:长短、大小正( )。这件衣服比那件贵( )? 营业员:比那件贵80元。
艾中华:比那件贵多了。有没有比这件( )一点的衣服? 营业员:有,但是( )没有这件( )。你看,就是那一件! 艾中华:那件比这件便宜多少钱?
营业员:比这件便宜20元。我拿给你( ),好吗? 艾中华:不用了,那件颜色没有这件( )。我不喜欢。我就买这件。
(二) 问答
1、艾中华在干什么?
2、是谁要买衣服?
3、艾中华为什么买这一件衣服?
(三) 按照提示复述课文。(采取两人对话式,使用以上的以上的ppt)
(四) 模仿(活学活用,给学生几个例子,供他们模仿。)
例1:一天,李明和杰去商店,杰要买一件衣服,希望李明帮他挑衣服。 例2:假如你和你朋友去买衣服(让两个学生,以自己的身份自由发挥)
(五) 看图说话(一组图片,图片的内容是婷婷陪朱莉在买衣服,朱莉喜欢红色的衣服,婷婷帮她选了一件,但是看上去很肥,于是换了一件小的,很合适,朱莉很高兴。) 让学生说出图片里的内容。
四、读课文(5分钟) 学生分角色朗读
五、总结(5分钟)
(一)本课学习了17个生词,重点是“合适”、“一点儿”和“大小”,还有“肥、瘦、颜色、试、长、短、好看、便宜”要会造句。
(二)今天还学习了课文,你们已经基本能够复述了,并且能够根据自己的情况进行说明,知道自己需要进行哪方面的练习。**同学说得很流利,可是汉字还可以写得更快,**同学读得很好,说得也很好。
六、作业(2分钟)
(一)复习课文和生词,下次课要听写。
(二)造句:
1、用“合适”和“合适不合适”分别造两个句子。
2、用“有点儿”和“一点儿”分别造两个句子。
3、用“大小”造两个句子。
4、用“肥、颜色、试、长、短、好看、便宜”各造一个句子。
根据自己的情况,可以多造句,但最少造20个句子,写在本子上,明天交给我,下次课要写得好的同学朗读自己的句子,并有小小的奖励。
(三)预习语法和课后练习,完成会做的练习。
六、教具
PPT、生词卡片、图片和组图、实物(学生身上的衣服)