电影美术基础教学大纲（每课目单独一份） 1.课程概述
1）课程名称（CG素描、速写/CG DRAWING SKETCH： 2）52学时/学分： 3）理论授课12学时/实践40学时：
4）预修课程：静物素描。
5）适用对象：特景特效专业一年级新生
6）课程教材：1.《大师速写素描新选系》 吉林美术出版社 2005年1月版。
7）配套的教学器材： 计算机，数码笔。
2.课程性质与任务：
适应在计算机软件中使用数码笔作画。严格执行传统素描训练的各重点环节。发挥软件的长处，使作品趋于完美。 素描是造型艺术的表现形式之一，由于素描在训练造型能力和表现能力方面的重要作用，几乎所有的造型艺术门类都把素描列为重要的基础课。CG素描课程教学同样是从传统的素描学习入手，通过对造型的基础知识与规律的认识与理解，提高学生的造型能力和创造性思维。严格的素描基本功训练，包括对透视学、投影学、解剖学等自然科学规律的认识和掌握，也包括对造型的观念、造型的美学原则、造型的诸形式要素和各种艺术表现方法的实践和认识。
3.教学内容、目标和要求：
1、激发造型意识，训练造型能力，提高造型手段；
2、利用素描去探讨形象的组成，引导学生关注基本的造型要素，并运用造型方式对形式语言表现手段更深一步的研究；
3、提高审美能力。
4.教学模式：
课堂讨论法，作品赏析法，课堂绘画实践法，教师示范法。
5.教学学时分配 每周4课时。
6.其他需要说明的问题：无。
7.大纲正文：
以造型意识为核心，适当调整传统的绘画素描教学模式，发挥计算机图片易得的优势，通过素描的线条、肌理、明暗、空间结构塑造对象，使画面形成一种具有节奏、韵律、秩序的效果。学生的基础造型能力包括：形体观察能力、形体刻画（表现）能力、形体概括能力，培养学生的画面构图能力，引导学生的审美。
第1章 基础练习
1、掌握和理解素描的语言特征与表现。
2、理解素描基础框架：构图、透视、比例、观察、光影、体积、结构。
3、进一步掌握素描的表现规律。
4、尝试不同类型的笔触。
初学画面弊病：花\脏\乱\腻等。
形体观察以及观察的整体性、理解形体、素描语言表现。
A:形体观察——整体性观察方法：判断形体的整体性特征，由外轮廓向内结构的延伸，掌握形体的动态特征和形体之间、形体内部结构之间的比例。观察的训练是脑和手的协调性练习，在观察中把握的原则：整体与局部、分析与综合、比例与结构，特征与轮廓，对比观察的原则。
B:形体结构——形体乃是有“形”——物体之外形，轮廓，形态．＂体＂——体积，体量，结构，形可以离开体而存在，而体不能脱离形而显现．形不回因光线变化而变，体则受光影影响．
C:形体比例：结构的准确依赖于比例的准确，比列的准确依赖于对比的运用。
D:形体明暗：光影变化影响形体明暗变化，光影调子十表现形体体积的重要手段：三大面\五调子。
E:质感\量感\空间感
F:形体透视：透视基本知识点：视域，视平线，画面，心点，余点，天点，地点。平视，仰视，俯视。
重点：科学观察方法的养成对素描的表达尤为重要。
实践环节与课后练习
1.完成明暗调子素描1—2幅。
第2章 几何体素描练习
几何形体是组成所有复杂形体的基本元素，学会观察和认识几何形体，目的在于训练学生对形体的观察分析表现能力，并逐步从几何形体的表现中学习形体的明暗\光影\体积等的变化。激发学生造型意识．通过教学使学生从感性和理性上对形体结构有比较深刻的认识并能指导写生；
（二）、教学内容
1.主要内容：以简单几何形体为训练单元，进行结构÷光影÷透视等方面的训练，侧重于对形体的观察，着重分析性，分析形体的结构和关系。
形态形体结构的分析要求学生对形体进行全方位、多角度进行观察，用几何形体研究方法分析复杂形体结构，观察与理性分析并重，在形体之间寻找其关系．
2.基本概念和知识点：几何形体；结构；形体结构；关系。 结构的理解：
（1）、从解剖学的角度理解。
（2）、从视觉触摸的角度理解。
结构的表现：
（1）、抓物象突出的点留心与周围突出点的距离并找到表现这种距离的结构关系，最终表现在画面上即“堆起”一个部分和“掏空”一个部分的大起大落的表现
（2）、正确理解结构间——形体的组合\复杂形体的结构(突出点之间)的关系：
A、运用解剖和透视知识。
B、通过观察比较得出的客观结果。
关系：形体内部、形体与形体之间的联系与区别：即它们在画面上的前后、主次、虚实、轻重、交错、重叠等．＿＿在对比中求均衡，在统一中找对比．
（三）、实践环节与课后练习1.完成明暗调子素描3幅。 2，几何五官的分别练习4张。 3，静物练习1张。
第3章 人物练习1）、头像写生作业２张。每张4课时。
（2）、半身的人像描写２张。每张8课时。
（3）、全身坐姿１张。16课时。
（4）、手和脚的素描表达1２张。4课时。
（二）、实践环节与课后练习
头像、人体结构速写100张。
