《有趣的推理》教学设计
教学目标：
1.经历对生活中某些现象进行推理、判断过程，能够对这些现象进行合理的分析。
2.学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。
3.能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。
教学重点：
经历对生活中某些现象进行推理和判断的过程，并能对过程和结果进行表述；利用表格进行推理。
教学难点：
有条理的表述自己推理的过程和判断的结果。
教具:多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
以学生喜欢的名侦探柯南引入新课---“有趣的推理”。（板书：有趣的推理）
二、新知探究 （智力大闯关） 第一关：我说你猜
曹老师和好朋友徐老师、颜老师3人的年龄分别是32岁，34岁，36岁中的一个，曹老师不是最大的，但是比颜老师大一些，曹老师多少岁？
学生猜测。
像刚才这样，我们根据几个数学信息推出问题的答案，就叫做推理。
（设计意图：） 第二关：火眼金睛 1.尝试推理，交流展示。
学校组织有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。
（1）读懂信息，理解“分别参加了其中一组”是什么意思。
（2）补充信息，引导推理。
（3）把推理过程与小组同学说一说。用你认为最简洁的方法把刚才推理过程在练习本上表示。（可以用写一写、连一连、画一画等方法表示推理过程。）
（3）全班交流，得出方法。
读懂信息，寻找线索。
抓关键信息，连续思考。
借助表格，记录信息。（学习用表格法记录推理过程。）
2.运用妙招，小试牛刀
“学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张三位老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要用钢琴。这三位老师分别教哪一门课？”
用表格的方法进行推理判断。 第三关 智力冲浪
“航模小组有6个飞机模型：淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号，放在柜子里。-----”请你根据下面的信息，找到它们的位置。
（1）自己读一读信息，独立根据信息把这些飞机模型摆放在相应的位置。
（2）师生交流.
三、总结回顾
师：通过今天的学习，你有哪些收获呢，跟大家分享一下。
