我们一同握手(中班艺术社会)
活动目标
1、熟悉歌曲旋律,掌握节奏。
2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词中,并能大胆地演唱。
3、在谈话、节奏律动中感受来自同伴合作带来的快乐。 活动准备
教学音带《我们一同握手》,《表情卡》。 活动过程
1、回忆已有经验。
幼儿讲讲自己的好朋友。提问:你的好朋友是谁?你有几个好朋友? 幼儿回忆和好朋友一起玩耍的情景。提问:你和好朋友在一起喜欢玩什么?怎么玩的?玩的时候感觉怎么样?
2、感受歌曲旋律。
幼儿倾听歌曲旋律。提问:听了音乐感觉怎么样? 在旋律伴奏下,请幼儿抱一抱自己的好朋友。提示语:请你找自己的好朋友抱一抱吧!
在旋律伴奏下,请幼J搬据歌曲旋律进行节奏律动。
3、学唱歌曲。
教师与幼儿一同玩节奏律动,引出歌词。提问:每次我认识新朋友时都会和他握握手。你们愿意做我的好朋友,和我握握手吗? 教师随乐曲与幼儿边握手边念:我们一同握手,哈哈哈! 教师完整演唱歌曲。
幼儿跟唱歌曲;要求幼儿边唱边和自己的朋友握手。
4、改编歌曲。
启发幼儿将自己和同伴玩耍时的趣事编入律动中。提问:与自己的好朋友抱一抱真快乐!你们平时还会和好朋友做些什么呢?
《幼儿园教案.doc》
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