班主任工作体会
张湾中心小学：唐海平
班主任是学校最辛苦的群体之一，班主任的工作性质决定了班主任的工作是事无巨细、千头万绪的，大到要培养学生树立正确世界观、人生观，小到关心学生在校期间的衣、食、居、行、学习及心理状态。所以说“班主任是班级的灵魂”，一个班学生整体思想品德的形成，行为习惯的养成，学习风气好坏，学习成绩的高低等关键在于班主任的工作能力和工作态度。
一．对班主任工作的评价
我认为一个称职的班主任要有高度的责任心，工作必须务实；一个合格的班主任除了工作要务实之外，还要有科学的工作方法和一定管理才能；一个优秀的班主任还应该有吃苦耐劳的奉献精神，开拓进取的创新精神。
二．一个好的班主任必须是一位好教师
一个好的班主任：首先必须要有扎实的专业知识，较高的教学水平；有广泛的爱好和追求；只有较高的人格魅力，善于合作；是热爱教育，热爱学生，受学生尊敬的好教师。
三．几种要贯穿班级管理始终的意识：
1．安全意识：对学校来说，安全重如山，安全教育常抓不懈，应把安全教育放在班级管理的首位。
2．公平、公正意识：作为班主任，对每位学生力求做到公平、公正。不要因为学生的学习成绩或家庭原因而将学生分成
三、
六、九等而区别对待。
3．大局意识：一个班级是学校的一个组成部分，在班级管理过程中，应一切从学校、年级的大局出发，从学校、年级的整体利益出发，服从学校，年级的统一安排。
4．全面服务意识：在现行的教育体制下，班主任不应还是一个高高在上的管理者，而应为学生在校期间学习、生活、心理咨询等提供全面的服务。
5．做名师意识：中学的名师不同于大学的名师，中学的名师要适合中学生身心发展的要求。形成一种长期、行为有效的、具有较大影响的教学模式和管理模式。这样我们就在要不断探索、发展，形成有个人特色的班级管理模式，争做“名师”。
四．几种管理措施：
1．注意学生习惯的养成：养成教育是班主任工作的一项重要内容，在班级管理中，力求每位学生都能养成良好的行为习惯和学习习惯，好的习惯一旦养成，学生可以受益终生，因为习惯决定命运。
2．落实与创新：在工作中要将学校的各项措施落到实处，在具体的落实过程中，只要结合具体情况不断的创新和发展，如果不创新不发展，不仅工作没有成效，相反，还会给学生的身心健康发展带来负影响，因为每个学生都有其个性特征，不能千篇1律，而且对症下药区别对待。而班主任的教育，引导工作有时会影响学生很多年甚至是一辈子。
3．对学生尽量做到“三多三少”：也就是“多鼓励，少批评；多身教、少言教；多欣赏，少谴责。”对于学习困难、行为不太规范的学生来说，批评15次和18次只有次数不同，效果不见得很明显，我们不如找到适当的机会和闪光点，表扬几次，鼓励几次，我想效果可能不同。我们班主任少一点指手划脚，多一点身体力行，班主任在工作时，少做“教育警察”，多用鉴赏家的眼光来看学生，我们就会是另一种心态，学生也会是另一种体会和感受，最终会使学生的思想进入一种新的境界。
五．班主任日常工作内容：
1．抓好学生政治思想工作，让学生能形成正确的世界观和人生观。
2．安全教育常抓不懈，消除安全隐患，杜绝恶习性事件的发生。
3．抓好班级日常管理，每天的到班率，每天的三块卫生，学生的生活、学习情况。
4．养成教育：教育学生养成良好生活习惯、学习习惯、积极健康的心态。
5．充分发挥班干和团干的作用，让学生学会自己管理自己。
6．指导学生的课余生活。
7．消除各种消极与对学生的不良影响。如网吧、家庭问题等。
8．及时落实学校、年级或各科室的临时性工作。
9．为各任课教师搞好服务，及时向任课教师反馈学生的信息。
10．密切关注学生的思想动态，发现不好的苗头要及时、果断的处理，及时处理各种突发事件
以上是我在班主任工作中的几点不成熟的认识和体会，对于班主任工作是仁者见仁，智者见智。由于我自己能力有限，做所做的难免有不到甚至错误之处，敬请各位领导、同仁提出宝贵意见，我会虚心接受，并予以改正。
