班主任工作体会
我担任班主任刚好十年时间，深刻认识到班主任在学校教育教学工作中具有举足轻重的地位和作用。学校的安全、纪律、卫生，要通过班主任来抓；学生的学习、生活、交往，要通过班主任来抓。班主任肩上的担子不轻。当一个班主任不容易，当好一个班主任更不容易。在这十年中，我不断学习先进班主任的管理方法，不断研究学生，了解学生，找适合我们班的管理方法。下来，我将班主任工作体会介绍给大家。
首先，要了解学生。通过和学生谈话、和家长谈话，通过观察，按成绩和性格将学生分为六类：
1、性格外向成绩好；
2、性格内向成绩好；
3、性格外向成绩中；
4、性格内向成绩中；
5、性格外向成绩差；
6、性格内向成绩差。重点关注
4、
5、6类学生。对于外向性格的学生，多提要求，多指出缺点，对于内向性格的学生，多鼓励，多支持，多谈心，找发光点，让他们逐渐克服胆怯的心理。
第二，要选好第一次班干部。通过学生选举，根据得票多少来确定班干部。制定班干部职责，建立班级制度。让每个学生都置身于班级集体之中，关心集体，培养集体，通过集体的共同努力，推进集体向前发展。班干部每个月换一次，轮流来当。每学期，每个人都可以当一次班干部。比一比看谁当的好。班级的每件事都有人管，锻炼了学生的组织能力、管理能力、自我约束能力。
第三，要爱学生、关心学生。没有爱就没有教育，有了爱生之心，才会倾注满腔热情。一个班主任如果不爱自己的教育对象，自然不能很好地忠于职守。有了爱生之心，班任才会经常观察和分析每个学生的特点，摸清每个学生的个性特征以及这些特征形成的原因，并掌握打开每个学生心灵的钥匙。爱是相互的，我爱学生，学生也爱我，我说话他们当然愿意听，他们喜欢我上课，我成了班妈。
第四，要开好每一节班会。班会上的内容，是学校的工作重点，要紧紧围绕学校的工作，开展学习活动。比如，交通安全班会，我让学生说自己见到的或听过的交通事故，不应该怎样做，应该怎样做，现身说法，学生印象深刻。
第五，要培养学生的习惯。学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯、交通习惯等等。学生往往不会掌握时间，可以进行必要的督促。使学生学要学个塌实，玩要玩个痛快。平时，可以教学生给自己提出学习内容的数量和质量要求，一坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，及时总结。这样坚持下去，学生就能形成专时专用的习惯。
班主任工作是艰巨的，也是有最大乐趣的。班主任担负的任务要比一般教师重的多，对学生的影响也超过了一般教师。\"在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会到当教师的幸福\"。因此，每一个有志于献身教育事业的教育者，都应该当班主任，在实践中不断地锻炼自我，努力探求班主任工作的新方法、新路子，争当一名优秀的班主任，为培养高素质社会主义现代化建设事业的接班人而努力奋斗。
