2014-2015年度高三政治教学工作总结
康乐一中 高三政治组 沈宝祖
1 2014-2015年度高三政治教学工作总结
高三政治组 沈宝祖
一、基本情况:
本人本期担任高三文科六班和十二班班的政治课教学任务，所教班级的学生总共100余人。本学期以来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会，不足与建议总结如下：
二、经验与体会：
第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。
课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢？ 关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。
第二，要搞好高三复习，应注重精练。
高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固知识；另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料、试卷等，五花八门，让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被
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第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关心学生。
俗话说，亲其师，信其道，对于高三学生，同样如此，高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲劳等，这就需要教师经常深入学生，了解其疾苦，关心其生活；进行心灵沟通，及时解决存在的问题，既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。
第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。
高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学，提高整体成绩。
三、得失与不足：
高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
四、建议：
第一，提升自我，及时充电。
在复习过程中或多或少地会面临一些知识方面的困难，这需要我们及时查资料和学习，先让自己心里有数才能让学生不会糊涂。同时，教师应每天关心时政新闻，在课堂上简单将其穿插补充，提升学生对政治的热爱度，同时提升自我的自信度。
第二，稳中求进，夯实基础。
在一轮复习中需要脚踏实地，将课本知识再次回顾，帮助学生构建知识框架，让每个知识点清晰透明。同时辅之以必要的练习题加深记忆，使其学会学以致用。一轮复习时进度勿用太快，在夯实中吃透重难点，掌握易错点。在首轮复习中千万不要陷入题海，以记忆和掌握为主。
第三，专题训练，由点到面。
在二轮复习时，应将知识点专题化，让每个知识点之间的联系清晰呈现，同时让学生巧妙记忆（可以浓缩知识点为有联系的字词），重在形成知识体系，掌 3 握解题方法和答题技巧，用试题来测验学生的掌握程度，对学生多提问，多问为什么，在讲解试题时应讲授解题思路，让学生学会从是什么、为什么，怎么办角度分析和解答试题。
第四，查缺补漏，全面提升。
三轮复习应让学生重在掌握答题方法，学会分析答题角度、剖析答题思路、掌握答题方法，透视试题答案。在分析题目时，让学生先进行分析和述写答案，然后老师查缺补漏，从而全面提升学生的整体能力，使学生不仅能答题而且会答题；不仅能学习而且会学习。
第五，心理疏导，良师益友。
在高三的紧张学习中，学生难免会心烦气躁，眼高手低。在这个时候，老师应多给予鼓励，加强人文情怀教育和思想道德教育，从而减少羁畔，使其端正学习态度，明确学习目标，回归学习轨迹。
总之，高三是汗水和心血的载体，我们应以充足的心理准备和孜孜不倦的精神来共创辉煌新篇章。
