红卫小学高效课堂中学生学生组织能力生成导学案 集体备课成员 :王世雄付迎春自备部分教师:王云 年级三年级教学时间:11.5第
(五)单元第(1)课时 教学内容:《秒的认识》教材59—61页的内容。
教学目标:
1、理解秒的时间含义,知道秒与分的关系。
2、让学生在学习的过程中充分已有的生活经验,学习新的知识。
3、让学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵,培养学生养成珍惜时间的良好。 教学重、难点:
用秒做单位表示时间的程度,和秒的产生。秒与分的进率。
教学准备:
教学过程:
一、课前小研究:
1.有些钟面上有()根针,又细又长的是()。
2.秒钟走1小格是()秒,走1大格 是()秒,走一圈是()秒,就是 ()分。所以1分=() 秒。
3、试一试,你1分钟能做些什么?
答:
4、调查一下: 1分钟和1秒钟还能做些什么?
1分钟:
1秒钟:
二、课前两分钟:
1、你认识的时间单位有哪些?1时=()分。
2、分针走一小格是()分,走一大格是()分。
3、分针从3走到6是()分。
三、创设情境导入新课
1、小丽是一个珍惜时间的孩子,今天她和妈妈一起到钟表店买一块钟表,我们也一起去欣赏一下吧!(出示课件)3
2、说一说:你看到了哪些钟表?(电子表、秒表、摆钟、机械表)你认出秒表吗?
3、说一说,在生活中哪些地方要用秒来计算时间?
4、播放视频(火箭发射状况)
四、小组讨论课前小研究
1、小组长带领小组成员交流自学成果。
2、班级展(播放课件
5、7)
3、学生汇报一秒钟能做哪些事情(出示课件
10、
11、
12、13)
4、一分钟的口算比赛
五、归纳小结。
六、练习
1、课件、
15、17.
2、出示时间的名言警句。(
15、
16、
17、)
《秒的认识教学设计.doc》
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