第8课 集字练习 始于足下 教学目标:
1.掌握“千里之行,始于足下”的意思。 2.了解“始于足下”书写规律。 3.掌握“始于足下”的书写要领。 教学重点:了解“始于足下”书写规律。 教学重点:掌握“始于足下”的书写要领。 教学过程:
一、情景导入。
二、读一读:“千里之行,始于足下”
阅读课本第17页,小组内交流“千里之行,始于足下”的意思。
三、合作探究“始”书写要点。
1、阅读课本第17页中部例字“始”字,思考:它的书写要领是什么?
(1)小组讨论。 (2)汇报总结。
一是左斜右正,左动右静;二是左右相依相靠。 (3)多媒体展示“始”字的书写。 (4)学生临写,老师巡视指导。
2、阅读课本第17页中部例字“于”字,思考:它的书写要领是什么? (1)小组讨论。 (2)汇报总结:左收右放 (3)多媒体展示“于”字的书写。 (4)学生临写,老师巡视指导。
3、阅读课本第18页中部例字“足、下”字,思考:它们的书写要领是什么? (1)小组讨论。 (2)汇报总结。
足:动中有静 下:中正
(3)多媒体展示“足、下”字的书写。 (4)学生临写,老师巡视指导。
四、多媒体展示“始于足下”字的书写。 学生临写,老师巡视指导。
五、展示其作品,学生相互评价,老师提出优点和不足。
六、课堂小结.
板书设计:
第8课
集字练习
“始于足下”
始:左斜右正 于:左收右放 足:动中有静 下:中正
教学后记:
《书法教案 第8课 集字练习.doc》
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