色彩的渐变 教学课题：色彩的渐变 教学目标：
1、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美。
2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。
3、掌握立体造型的简单方法。
教学重点：了解色彩、形体渐变的规律，掌握调配颜色的方法。 教学难点：掌握立体造型的简单方法。 教学过程：
一、欣赏导入
1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律? 4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
5．欣赏有渐变效果的绘画作品。
6．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 7．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化?
二、认识现象
1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?
三、掌握规律
1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。
2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。
4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。
四、尝试制作
学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。
五、学生作业
学生作业，教师巡视指导。
六、赏评拓展
1．赏评作业。
2．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。
《色彩的渐变(少年宫教案).doc》
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