插入艺术字教学设计 教学目标：
1、知识目标：通过学习，让学生掌握插入艺术字的方法，并能运用艺术字工具栏修饰艺术字。
2、能力目标：通过学生的自主学习和动手操作能力，提高学生的审美情趣和语言表达能力，培养学生的探究能力、合作意识和信息素养。
3、情感目标：通过学习，自己设计版报、贺卡，激发学生的学习兴趣，提高审美情趣，培养他们互相关心，关爱他人、热爱祖国、保护自然的美德。 教学重点与难点：
教学重点：掌握插入、修改艺术字的方法。 教学难点：运用艺术字工具栏编辑调整艺术字。 教学准备：多媒体计算机，制作素材。
教学方法：讲解、演示、自主探究、合作、交流、练习教学过程：
一、自主操作：
1、学生按座号坐到位子上，打开机器。
二、任务导入，激发兴趣
教师：同学们，我们在平时自己办过很多版报或手抄报，但大多都是手写的，而且做起来很费力费时，那么，当我们在报纸或杂志上看到漂亮的标题或各式各样的不同颜色、不同字体的字时，是不是想我们的手抄报也能设计的那么美观呢？ 生：当然了，那有多漂亮呀！怎么才能设计呢？
师：我们现在学习了WORD2003文字处理，那么，老师就用WORD设计了几个以各个节日为主题的版报标题，请同学们欣赏一下吧！ 播放PPT课件。（由普通文字和艺术字两种方式设计）
师：同学们，请谈谈你们的看法和感想，你们更喜欢哪一个？
生：更喜欢带有图形、边框等效果的文字，它更美观、更有立体感。 师：这样的文字我们称它是什么呢？ 生：答案不一
师：好，这就是今天我们要学习的内容，在文档中插入“艺术字”。
三、导入新课
1、插入艺术字：
师：我们尝试着找到这把打开智慧之门的钥匙吧，请同学们试一试，插入艺术字的命令在哪个菜单？试一试自己能不能插入一个艺术字（汉字或英文都可）。 生：通过自学尝试寻找插入艺术字的方法，遇到问题互相讨论。 师：巡视了解学生，并辅助指导。
师：同学们，作品都完成了吧，哪们同学已经成功插入了艺术字？谁愿意把自己插入艺术字的方法给大家演示一下？ 生：展示并讲解：
（1） 执行“插入”——“图片”——“艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话框。 （2） 在“艺术字库”里单击选择其中的一个式样，这个式样的四周将出现一个方框，单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字”对话框。
（3） 输入艺术字文字，提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换，设置好字体、字型、字号等，单击“确定”按钮。
师：这位同学讲的很好，有哪位同学还有没有补充？
生：还可以用艺术字工具栏中的“插入艺术字”按钮（最左边）或绘图工具桂中的“插入艺术字”按钮。 师：非常好！ 师：
2、调整艺术字
师：我们在插入艺术字之后，艺术字的四周出现了什么？ 生：八个控制点。
师：控制点出现以后，表示什么？这些控制点有什么作用？ 生：表示艺术字已被选中。控制点的作用是调整大小。
师：那么，除了可以调整大小之外，还可以对它进行哪些操作？ 生：移动、复制、删除等操作。 师：请哪位同学上台演示一下？
学生演示并讲解如何调整艺术字的大小，以及复制、移动、删除艺术字的方法。
师：请同学们仔细看一看，除了八个控制点以外，还有一个黄色的菱形控制点，它有什么作用？ 生：„„
师：那就请同学们自己动手试试吧，它到底是个什么“机关“？能让艺术字变成什么样呢？ 生：学生迫不及待的动手操作。
师：都试出来了吗？请告诉老师它是什么“机关”？ 生：争先恐后的回答：它可以改变艺术字的外形。
3、修饰艺术字 师：怎么才能上艺术字变得更美观、让人赏心悦目呢？下面我们对艺术字进行再编辑加工一下，这就用到了什么？ 生：艺术字的工具栏
师：认识一下工具栏中的各个按钮。
生：分组交流讨论：工具栏里的这些按钮有哪些作用？都是干什么用的？ 师：比一比，看谁尝试的工具按钮最多？
生：学生积极主动地完成老师的任务，并小组间互相讨论、交流。 师：比一比，看谁找得最多？和同学们分享一下你的胜利果实吧！ 生：回答各个按钮的作用并演示。
师：好，既然我们了解了这些按钮的作用，那么我们就可以对已插入的艺术字进行完善了，让它们变得更漂亮，更生动起来吧！请同学们运用我们刚才学的知识，自己设计一张贺卡，题材不限，送给你的同学或老师吧！在你们的电脑里有很多制作素材可以用的。同学们，发挥你们的聪明才智，完成你伟大的作品吧！ 生：积极、主动，制作、完善自己的作品。
师：巡视了解学生情况，给学生提供适当的帮助和指导。 作品展示、交流：
师：刚才同学们都使出了浑身招数，制作出了非常漂亮的贺卡，现在让我们一起来欣赏一下你们的伟大的作品吧。谁愿意把你的作品展示给大家？ 生：踊跃举手：学生展示作品，并谈谈自己的创意和想法。
师：对这些展示的作品，同学们可以相互说一说，评一评，你喜欢他的作品的哪些地方？或者给他们一些什么建议？大家可以互相交流一下，分享成功的经验。
生：互评作品，发表自己不同的见解，提出优点和不足，并自主选择问题回答和演示。 师：对表现优秀的学生，将得到同学和老师的好评和鼓励。
课堂小结：
学生大多数完成任务，体验到了成功的喜悦。课堂气氛活跃，学生积极性高。每个学生都参与到交流与讨论中，培养了学生的合作精神和探究精神，提高了学生的信息能力和信息素养，能让获得的知识在课堂上得以拓展和延伸，培养学生自主学习，合作探究的意识和关爱他人的美好品质和审美情趣。
