《word中插入艺术字》教学设计
教学目标：
知识与技能：掌握在文字处理软件Word中插入艺术字的方法，并能对插入的艺术字进行恰当地调整。
过程与方法：在自主学习、小组合作学习、探究学习的过程中完成学习任务，掌握在Word中插入艺术字的方法；能正确使用方法为文章插入与之相匹配的艺术字，并能进行相应的设置，使文章图文并茂。
情感、态度与价值观：在小组合作学习的过程中培养学生相互合作的精神；通过在Word文档中插入艺术字片，制作图文并茂的电子文档，培养学生良好的审美情趣及创新意识。 重难点分析：
教学重点：掌握在Word文档中插入艺术字的方法。
教学难点：能根据自己的需要恰当地设置艺术字的大小、填充颜色线条颜色以粗细 媒体运用：
多媒体机房、投影仪、学生机安装“极域电子教室“软件 设计思路：
因小学四年级学生思维较为活跃、协作及操作能力较强，在教师的引导下，能相互合作，自主探索获取知识。故本堂课我主要采用任务驱动教学法，辅之以演示法，先将全班学生分成一个个学习小组，再将本课教学内容分解为一个个小的学习任务，老师逐个布置，由学生分小组合作探究完成，整堂课以学生合作探究为主，教师讲解演示为辅，尊重学生在课堂中的主体地位，强调教学中的“民主、交往、互动、对话”，重视学生的“经历与体验”，倡导多元评价，让学生在自主、合作、探究的学习过程中完成对知识的建构。 设计方案：
1、引入新知、确定目标
师：同学们，老师今天给你们带来了三幅作品，请你们来做个裁判，评一评看哪幅作品最漂亮，你最喜欢哪幅作品？为什么？
师课件出示三幅作品，三幅作品文本相同，均为《美丽翠湖》这篇日记，但
1 表现方式不同。（第一篇是纯文本格式，第二篇对文字进行了调整美化，第三篇在对文本进行调整美化的基础上又在里面插入了艺术字）
学生均一口同声的回答第三篇作品最漂亮，最喜欢第三篇作品。
师：第一篇作品只把文字打上去了，没有对文本进行调整美化，这看起来十分的单调；第二篇对文字进行了调整美化，这样看上去比第一篇就要漂亮一些；第三篇又在第二篇的基础上在里面插入了艺术字标题，大家看：这篇日记的标题采用了艺术字的表现方式，艺术字的颜色、样式都很新颖，会让标题更漂亮。这三篇作品相比，明显第三篇更漂亮，更能吸引我们读者去阅读。
师：像这样给你的电子作文设计一个漂亮的艺术字标题，再配上与之相适应的图片，做到图文并茂，更能生动形象的传达信息。大家想学习为作文做一个漂亮的标题吗？好，今天我们就一起来学习《word中插入艺术字》。
师板示课题：《word中插入艺术字》。
2、任务驱动、合作探究
任务一：插入艺术字
师：要是文章的版面更漂亮、更有风格，就离不开艺术字的点缀。尤其是文章的标题，标题是一篇文章的关键和灵魂，想要让文章吸引人，必须把标题设计得漂亮一些。好，我们首先就来为这篇日记插入一个艺术字标题。
师：师生一起为作品一做一个漂亮的标题 师：根据预习情况，有哪位同学愿意上台演示？ 生：一名学生上台 师：说操做步骤 生：按老师要求操作
学生分小组合作学习，教师巡视指导。
师：哪些小组已经操作成功了？下面我想请操作成功的小组推荐一名代表上来当当小老师，给同学们演示讲解一下，你是怎么操作的？谁愿意上来与大家分享一下自己的劳动成果？
指名一名学生上台演示（或者通过“极域”多媒体教学软件直接在学生机上演示），边演示边讲解操作过程，集体评价。
师：有没有小组没操作成功的？你在操作的过程中出现了什么问题，能说出来也给其他同学提个醒吗？
生汇报，集体解决存在的问题。
（这里存在未能将标题“望洞庭”插入为艺术字，插入的艺术字是“请在此
2 键入您自己的内容”字样，这时提醒学生：首先，应拖动鼠标，选中标题文字，再进行后面的操作）
师总结插入艺术字的步骤：首先，将鼠标放在要插艺术字的位置；再单击“插入”→“图片” →选择“艺术字”；接着在喜欢的艺术字样式上双击，选择一种艺术字样式；再选择你喜欢的字体，最后单击“确定”，就插入了艺术字了。大家注意：插入的艺术字标题的字体、大小、位置等必须要跟文章内容相符，否则非但起不到修饰、美化的作用，还会使作品看上去不和谐。艺术字标题字体一般选用黑体，大小、位置要适中。另外，拖动艺术字周围的方形控制点，可以改变艺术字的大小；在艺术字上，拖动鼠标，可以移动艺术字的位置。
任务二：修改艺术字
师：现在，这个艺术字标题我是插入进去了，但要是我对我刚才制作的这个艺术字不满意，我想作一下修改，比如：（1）想改变艺术字大小、移动艺术字位置；（2）想重新选择一种艺术字式样等，这该怎么办呢？
师出示任务：探究怎样调整艺术字样式？ 生：探究出以后上台演示
师出示任务：探究怎样设置艺术字环绕方式，改变艺术字大小、移动艺术字位置？
生：思考他、探究
师：学生研究不出来了，老师做提示，演示一遍
师出示任务：探究怎样将艺术字填充颜色、线条颜色、以及线条线性设置得更漂亮？
生：思考、探究，试图动手操作 师：巡视后发现问题，做提示并演示一遍
师出示任务：艺术字形状不理想应该怎样设置形状？ 生：选一个学生上台演示
师：艺术字的字与字之间的间距太大或者太小该怎么调整？
生：动手探究
师：老师做提示，请生演示一遍 任务三：作业要求
作业要求一：
1、为第一首古诗插入“望洞庭”艺术字标题；
2、将艺术字标题的样式换成与内容相符的样式
3、设置“望洞庭”艺术字标题的环绕方式为四周型，移动至恰当位置，调整艺术字大小。
4、设置“望洞庭”艺术字标题的填充颜色、线条颜色（自选）,线条虚实线及线条粗细。
5、设置艺术字的形状（选自己喜欢的形状）。
6、设置艺术字的字符间距为“常规”
作业要求二：
1、请各位同学发挥创造力、欣赏审美观，用以上方法将第二首古诗标题“峨眉山月歌”编辑成自己心中最美的标题。
2、思考如何将艺术字标题设为竖排文字？
任务四：作品展示
每个组随机抽几个同学的作品出来展示，并让学生和自己的比一比，看哪个的做得好，找出亮点，找出不足。
任务五：课堂小结 本次课主要学习了：
1、如何在word中插入艺术字
2、对艺术字的编辑：
（1）艺术字样式的调整
（2）大小，位置的调整
（3）艺术字填充颜色的设置
（4）艺术字形状的调整
（5）艺术字的字符间距
