《跳跃、“袋鼠回家”游戏》教学设计
[设计理念] 本节课是根据《小学体育(健康)标准》的新课程执行标准下,小学二年级的内容。体育游戏既是小学低年级教育的手段,又是教育教学的主要内容。通过游戏可以发展儿童的体力和智力,促进儿童的身心发展,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,体验参加体育活动的乐趣,与同学团结协作认真上好体育课。
教学内容:
一、技巧“手脚并用爬行”
二、双脚向前跳(袋鼠跳)
三、游戏“袋鼠回家”
四、舞蹈“小火鸡”
课的任务:
一、掌握技巧方法,发展协调性。
二、复习双脚向前跳,发展跳跃能力。
三、培养团结、友爱、协作等品质,发展智力、创造力。
教具准备:
1、垫子8块;
2、录音机一台;
3、海绵球四个;
4、场地:20米Χ30米
课的进行:
一、准备部分(8分)
1、上课开始整队,师生问好(1分)
2、宣布课的内容,提出要求(1分)
3、队列练习,发展练习(4×8拍)(5分)
4、如图
×××××× 注:ׄ„学生 ×××××× ○„„体委 ×××××× Δ„„老师
○ Δ
5、组织教法与要求
①、四列密集、疏散,上下肢关节活动。 ②、老师启发情趣、领操(要求:动作规范) [设计意图] 在本环节的教学设计是为下一环节做准备,队列和活动练习是发展学生听力、观察力,迅速反应的练习,提高学生大脑皮层的兴奋性。培养学生正确的形态和姿势。
二、基本部分 (25分)
1、技巧“手脚并用的爬行”(7分) 组织教法与要求
①、教师讲解示范:体前屈俯撑,两手扶脚前半步远的垫上,左右移重心,同时同侧手脚前移左右交替进行(要求:膝、臂直、先移重心、后前进)
②、组织:(分组练习)
教师在地面画两条5米的平行线,队列分四组站在一条线后,学生在中间轮作(1×3次)
如图:
××××× × × ××××× × × ××××× × × ××××× × ×
2、跳跃:双脚向前跳(袋鼠跳)(8分) 组织教法与要求:
①教师讲解示范:两臂前摆时起跳,前脚掌先着地。 ②组织(分组练习)
教师在地上画一条5米长的平行线,在其中的一条线上放四个海绵球。队列站在另一条线外,在平行线内练习跳跃,去拿海绵球(1×2次)
3 ××××× ○ ××××× ○ ××××× ○ ××××× ○
[设计意图]:
本环节的设计中,是让学生从基本的移动来发展手脚的协调性,组织队列练习让学生团结、互助、友爱,同时要遵守纪律。也为了吸引儿童乐于积极从事体育活动。为下一环节的游戏打下基础。
三、游戏:“袋鼠回家”(10分)
1、教师讲解:这次游戏为了巩固和练习上一环节所学内容。把全班同学分成四组,分别在四个大圆环的外面轮流做袋鼠跳动作。每位同学做完就站到圆环内。四组比赛,先做完的一组获胜。(要求:每位同学动作要规范)
如图:
[设计意图]:
本环节是让学生在活动中使大脑皮层保持适宜的兴奋性,同时也复习巩固上一环节所学内容。从游戏中受到启迪,感受互相团结、协
4 作是非常重要,发现身上的闪光点,进行养育教育。
四、结束部分(7分)
1、放松活动——舞蹈“小火鸡”(4分) 师放音乐、学生跳。
2、师讲评:舞美、队齐、守纪律。
如图:
××××× ×××××
Δ ××××× ×××××
3、整队、总结、留作业(2分)
4、宣布下课、师生再见(1分) [设计意图]:
本环节是课的最后部分,是让学生从原来的大脑兴奋慢慢降低,调节体力,恢复到安静状态。
运动量曲线预计:
练习密度预计:40%左右