第一课时
教学内容：
z
c s
教学目标：
1、正确读写
zcs.
2正确读整体认读音节zi ci
si。
教学重点：正确读写三个声母及整体认读音节zi ci
si。 教学难点：整体认读音节zi ci
si。 教学准备：课件、拼音卡片 教学过程：
一、复习导入。
复习声母以及整体认读音节。
二、学习Z
C S。
1、出示Z的图片。
认真的小朋友观察一下，图上都画了什么动物呢？生答。 出示Z.出示儿歌 齐读儿歌。 做手指操。
2、出示第二幅图。小刺猬学习。
1、观察图上又画了什么？
出示C.说顺口溜。 做手指操。
3、出示蚕吐丝图。
哪个小朋友猜猜我们最后一个声母朋友藏在哪里？ 出示S.读儿歌。 做手指操。
4、出示ZCS 我们和三个声母朋友都一一打了招呼，现在就请他们三个都一起出来吧。我们一起来跟他们打个招呼你好 ZCS。
5、学习写ZCS。
要想和ZCS交上朋友，可得记住他们是怎么写的。请能干的小朋友们仔细观察他们在四线三格里的位置。
分别范写，模仿。每个写三个。 教师巡视指导。
6、ZI CI SI。
老师范读。学生听不同。
7、学习和带调的整体认读。
学生观察有什么变化。师总结并出示儿歌朗读。
8、出示学生名字学生拼读猜一猜。
今天，我们认识了ZCS三个朋友，并和他们交上了朋友。要下课了，让我们和他们三个说再见吧。ZCS ，我们明天再见！
三、作业
《ZCS教案.doc》
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