学校“爱心敬业创新”师德主题教育总结
为认真落实《公民道德建设实施纲要》，贯彻市教育局《关于开展“爱心敬业创新”正行风树师德主题教育的实施方案》，全面提高广大教师的师德水平，推动和促进教师队伍建设和事业发展，我校结合本校实际开展了的师德建设系列活动，坚持以"三个代表"重要思想为指导，深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和荣成市教育局《五条禁令》、《十项规定》和《严禁在岗教职工从事第二职业的紧急通知》，通过大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，牢固确立"爱心、敬业、创新"的崇高师德，全面提高教师队伍整体素质，为推进我校教育发展提供强有力的师资保证。现将活动情况总结如下：
一、广泛发动，人人参与
抓好师德建设是教育行业落实"三个代表"重要思想，"以德治国"方略和《纲要》的需要，是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育、确保和谐的需要。提高师德、师风水准是教师胜任教育教学工作的前提。崇高的师德、优秀的师风是尊重学生人性、弘扬学生个性和主体性，培养学生独立的、自主的、健全的人格的首要条件。通过学习、宣传、发动，让我们每一个教育工作者充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。
二、围绕主题，精心组织
在开展师德建设系列活动中紧紧围绕"爱心敬业创新"这个主题，在注重提高思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在牢固树立"以人为本，敬业奉献"崇高师德，倡导严谨治学、标新立异优良师风上做文章。运用多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展活动。每个阶段、每项活动都要认真组织，防止流于形式、走过场。
三、加强领导，讲究实效
在活动中切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组。组长：杨军，组员：于维新、刘学贞、武华锋、王建阳、林忠、秦先鹏、宋朝阳、连玉海。学校工会、共青团和电教处各部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。并且通过听取学生、家长意见，教师自评、互评，对全体教师师德师风考核机制。
四、主要活动
1、9月初结合市教育局[2007]65号文制订实施方案，配当，成立领导小组，召开宣传发动会议，使全体教师对活动目的、意义及活动安排有所了解，要求全体老师人人参与活动，并在活动中经受教育，努力塑造良好的师德师风。
2、组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《五条禁令》、《十项规定》和《严禁在岗教职工从事第二职业的紧急通知》，开通了校园网，师德教育活动专栏等。
3、为了帮助教师学习教育理论，自去年以来开展了四个系列的读书活动，使教师从理论到实践，从方法到技能有了较大提高，并结合本次活动进行了“四个”系列的评比表彰活动。
4、教师以书面形式参照市局的14个问题分别对学校工作及个人存在的问题进行自我剖析，并按系列分组交流，补充完善，交学校存档。
5、开展民主评议教师活动。组织学生、家长、家长委员会对教师的师德规范、教学工作等方面采取召开座谈会、问卷等形式进行评议。将评议结果及时反馈给教师，总结成绩，找出问题，改进、做好教育教学工作。
6、进一步建立和完善师德奖励制度，补充完善了《学校师德考评细则》扩大奖励范围，加大奖励力度，鼓励教师忠于职守，做好工作。
7、组织教师填写师德承诺书，并公开向承诺对象陈述，接受监督。学校将教师承诺书在校内公示并汇总成册。
8、组织师德建设演讲。进行师德师风教育，要求教师结合教学实际每个工会小组推荐2名参加学校组织的演讲比赛。组织教师进行师德建设大讨论（典型案例、先进事迹报告会）加强师德修养，展示人民教师崇高品质。
9、通过一系列活动学校着重对教职工提出以下四点：
一是职业道德教育不能流于形式。加强教师自身的职业道德修养，必须联系实际认真学习《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》等文件。只有坚持不懈的学习才能提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。
二是要加强职业道德实践。要求全体教师必须平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这是教书育人的前提，也是师德最基本、最重要的要求。教师必须做到用平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、尊重学生、关心学生。
三是建立健全的保障机制，重在落实。爱是教育的灵魂，爱生是师德的核心。提高教师的自律意识。把"爱心敬业创新"作为教师的自觉行为，为学生做榜样，力气出在教学质量上。为学校树形象功夫下在实现家长愿望上，教书育人，为人师表，做学生的榜样，规范自己的言行。树立身边为人师表、乐于奉献的榜样，进行广泛宣传。表扬本校教师中爱岗敬业、师德高尚、热爱学生的先进事例和师德标兵。开展形式多样的群众性自我教育活动，行政把教师师德规范作为考核内容之一，使师德师风检查制度化、常规化。
四是树立“以人为本、以学生为本”的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、面向全体学生的发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。
尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，要求教师不但有渊博的知识，还要求教师学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
