楷书横折弯钩的写法
教学目标：
1、认识横折弯钩的书写方法，学会书写带有横折弯钩的字。
2、通过教师示范书写，引导学生在书写练习中重点巩固毛笔转笔的笔法。
3、培养学生学会观察笔画的特点，学会观察字的结构，提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。 教学重点：横折弯钩的书写方法。 教学难点：横折弯钩的具体运用。 教学过程：
一、猜一猜，引入课题。
1、板书“
九、瓦、乞”，猜一猜，今天我们要学什么笔画？
2、交流、说说你是怎么猜到的。
3、今天我们就来学习书写横折弯钩，以及带有横折弯钩的字。板书课题：横折弯钩
二、学写横折弯钩
（一）观察笔画的特点
1、书写笔画横折弯钩，说一说，你发现这个笔画有什么特点？
2、交流。
3、总结：短横短而粗，略向上倾斜；竖弯钩起笔粗，越来越细；底下的横向笔画长，平中带弧弯，越来越粗，钩有尖。
（二）示范书写笔画，观察笔法。
1、范写笔画：逆锋起笔，略上扬；转弯处提笔，顿笔，左下转笔，越来越细；弯处转笔，作竖弯状，越来越粗，到作钩处略顿，向上提笔钩出，空中回锋收笔。
2、说说写法，练习书空。
（三）小组内示范书写，学生练习书写笔画，随机指导。
（四）交流展示，点评。
三、学写带有横折弯钩的字
1、板书：
九、瓦、乞
2、按笔画读字
3、说说结构特点，要提醒大家注意什么？
4、示范书写
5、学生练习书写“
九、瓦、乞”
6、交流展示，共评。
四、欣赏欧体字中带有横折弯钩的字
五、作业：练习书写带有横折弯钩的字
楷书直点、平点、长点的写法
教学目标：
1、认识直点、平点、长点的书写方法，学会书写带有直点、平点、长点的字。
2、通过教师示范书写，引导学生在书写练习中重点巩固毛笔的顿笔、收笔的笔法。
3、通过观察，能够区分直点、平点、长点的不同特点、不同写法，在观察中提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。 教学重点：直点、平点、长点的区分和书写方法 教学难点：直点、平点、长点的运用 教学过程：
一、引入
1、板书“宇、社、不”，发现了么，它们都有一个共同的笔画，那就是——点。
2、仔细看，这几个点长得是否一样？
3、这几个点是姐妹，可是长得却不一样，名字也不同，分别叫“直点、平点、长点”（板书课题：直点、平点、长点），这节课我们就来学写这几个不同的点，并练习书写带有这个点的字。
二、学写“直点、平点、长点”
（一）观察笔画的特点与不同
1、书写笔画直点、平点、长点，说说它们有什么特点或不同？
2、交流
3、总结：直点方向向下，平点类似短横，比较平，长点方向是向右下方；直点先粗再细，平点粗细变化不大，长点细长，先细再粗。
（二）示范书写笔画，观察笔法
1、范写笔画直点：起笔如竖画的起笔，逆锋起笔、顿笔，向下越来越细，空中向上收笔。
2、范写笔画平点：露锋起笔，向右略上扬，越来越粗，顿笔，回锋收笔。
3、范写笔画长点：露锋起笔，向右下方中锋行笔、顿笔，回锋收笔。
4、说说写法，书空。
（三）小组内示范书写，学生练习书写笔画，随机指导。
1、坐姿指导:头——正；肩——平；背——挺；足——安；肘——悬
2、组内范写，练习书写，随机指导。
（四）交流展示，点评
三、练习书写带有“直点、平点、长点”的字
1、书写“宇、交、斗、社、不、饮”
2、按笔画读字
3、说说你要提醒大家注意什么？
4、教师范写
5、任选三个字进行练习。
6、交流展示
7、点评。
四、欣赏带有直点、平点、长点的古字
五、作业：练习带有直点、平点、长点的楷体字。
楷书垂点、左右点的书写
教学目标：
1、认识垂点、左右点的书写方法，学会书写带有垂点、左右点的字。
2、通过教师示范书写，引导学生在书写练习中重点巩固毛笔的顿笔、收笔的笔法，能够注意左右点笔画走势的流畅。
3、通过观察，能够区分垂点、左右点的不同特点、不同写法，在观察中提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。 教学重点：垂点、左右点的区分和书写方法
教学难点：左右点笔画的走势，垂点，左右点笔画的具体运用。 教学过程：
一、复习引入
1、上节课我们认识了点家族中的三姐妹，它们是——直点、平点、长点，自己练习写一遍。
2、交流展示，并共评。
3、这节课我们继续认识点家族中的兄弟姐妹。它们是“垂点、左右点”，（板书课题：垂点、左右点）
二、学写垂点、左右点
（一）观察垂点笔画特点
1、书写笔画垂点，说说它有什么特点？
2、交流。
3小结：向下略向左，先细再粗。
（二）书写笔画垂点，观察笔法
1、范写笔画垂点：露锋入笔，由左向右顿笔，回锋收笔。
2、说说老师是怎么写的？
3、书空
（三）学生练习，随机指导。
（四）展示，共评
三、学写带有垂点的字
1、你知道那些字带有这个垂点吗？
2、范写“忙、宝”
3、学生练习书写
4、交流展示，点评
四、学写左右点
（一）观察左右点的笔画特点
1、书写左右点，说说左右点与垂点有什么不同或相同点？
2、交流
3、总结：垂点向下多一些，左点向左下方。左点的收笔，与右点的入笔有连贯性。它们都是露锋入笔。
（二）示范书写，观察左右点的笔法
1、左点:露锋入笔，左下方顿笔，回锋收笔时，笔锋朝向右点入笔处。右点：露锋入笔，右下方顿笔，回锋收笔，要和左点相互呼应。
2、说说写法。
3、书空，重点感受左右点的相互呼应。
（三）练习书写，随机指导
（四）交流展示
五、练习书写带有左右点的字
1、范写“示、东”
2、练习书写“示、东”
3、交流展示
六、欣赏带有左右点的欧体字
七、作业：练习书写带有垂点、左右点的字
相向点、相背点的书写
教学目标：
1、认识相向点、相背点的写法，学会书写带有相向点、相背点的字。
2、通过教师示范书写，重点练习相互呼应笔画的笔法。
3、能够观察辨别相向点、相背点的笔画特点，在学习中学会观察。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。 教学重点：相向点、相背点的区分和写法
教学难点：练习相互呼应的笔法，相向点、相背点的具体运用 教学过程：
一、引入
1、板书“平、其、关、兵、当、共”，老师写的这些字中，有我们今天要学的笔画，你知道是什么吗？
2、它们就是相向点和相背点，你能分出哪些字中带有的是相向点，哪些字中带有相背点吗？
3、上开下合的是相向点，上合下开的是相背点。（板书课题）
二、学写相向点、相背点
（一）观察笔画特点，区分不同之处
1、看老师书写相向点、相背点，说说它们有什么特点？
2、交流。
3、总结：相向点是一个右点、一个短撇，相背点是一个短撇，再一个右点。它们都要互相顾盼。
（二）示范书写，观察笔法
1、示范相向点：右点露锋起笔，右下顿笔，回锋收笔，收笔朝向短撇起笔处；短撇逆锋起笔，右下顿笔，左下转笔，越来越轻，空中收笔。
2、示范相背点：短撇逆锋起笔，右下顿笔，左下转笔，越来越轻，空中收笔，朝向右点入笔处；右点露锋起笔，右下顿笔，回锋收笔。
3、说说老师是怎么写的？
4、书空
（三）练习笔画，组内示范书写，随机指导
（四）交流展示，共评
三、学写带有“相向点、相背点”的字
1、示范书写“平、共”。
2、按笔画读字
3、说说要注意什么？
4、练习书写
5、交流、展示、互评
四、欣赏带有相向点、相背点的古字
五、作业：练习书写带有相向点、相背点的楷体字
两点水、三点水的写法
教学目标：
1、认识两点水和三点水的书写方法，学会书写带有两点水和三点水的字。
2、通过教师示范书写，引导学生在书写练习中注意上下呼应、形断意连。
3、培养学生学会观察笔画的特点，学会观察字的结构，提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。 教学重点：两点水和三点水的书写方法。
教学难点：在书写练习中注意上下呼应、形断意连。 教学过程：
一、复习
1、复习写字的姿势以及握笔姿势。
2、复习握笔的姿势
3、复习相向点和向背点的写法
二、教学两点水和三点水的写法
1、学生仔细观察，自主发现
2、教师示范：
3、思考：两点水上下两笔是否在一条直线上？ 三点水上中下三笔是否也在同一条直线上？ 师小结：
两点水：上下两点在同一垂直线上，由侧点和提点组成，要上下呼应。 三点水：首点偏右，次点稍左，末挑起，三点之间要形断意连。
4、学生练习书写这两个偏旁
5、说说有这两个偏旁的字。
6、学生练习书写：冻、习、冬、汉、河、海。
三、评议，交流
四点底、开三点的写法
教学目标：
1、认识四点底、开三点的书写方法，学会书写带有四点底、开三点的字。
2、通过教师示范书写，引导学生在书写练习中重点巩固毛笔的顿笔、收笔的笔法。
3、通过观察，能够区分四点底、开三点的不同特点、不同写法，在观察中提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。 教学重点：四点底、开三点的区分和书写方法 教学难点：四点底、开三点的运用 教学过程：
一、导入新课
1． 请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。
2． 今天呀我们学习“四点底、开三点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。
3． 板书课题
4． 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、学写“四点底、开三点”
（一）观察笔画的特点与不同
1、书写笔画四点底、开三点，说说它们有什么特点或不同？
2、交流
3、总结：
四点底：左右两点稍大，左点为垂点，右点为侧点，上合下开；中间两点略小，均作侧点。
开三点：左右点为垂点，中、右两点作侧点并且靠拢。
（二）示范书写笔画，观察笔法
1、老师范写，学生观察。
2、说说写法，书空。
（三）小组内示范书写，学生练习书写笔画，随机指导。
（四）交流展示，点评
三、练习书写“四点底、开三点”的字。
1、按笔画读字
2、说说你要提醒大家注意什么？
3、教师范写
4、任选三个字进行练习。
5、交流展示
6、点评。
四、作业：练习带有四点底、开三点的楷体字。
合三点、两对点的书写
教学目标：
1、认识合三点、两对点的书写方法，学会书写带有合三点、两对点的字。
2、通过教师示范书写，引导学生在书写练习中重点巩固毛笔的顿笔、收笔的笔法，能够注意左右点笔画的相互呼应。
3、通过观察，能够区分合三点、两对点的不同特点、不同写法，在观察中提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。 教学重点：合三点、两对点的区分和书写方法 教学难点：合三点、两对点笔画的具体运用。 教学过程：
一、复习引入
1、上节课我们认识了开三点、四点底。书写时要注意什么？
2、交流展示，并点评。
3、这节课我们来学习合三点、两对点的书写方法（板书课题：合三点、两对点的书写方法）
二、学写合三点、两对点
（一）观察笔画特点
1、书写合三点、两对点的笔画，说说它有什么特点？
2、交流。 3小结：
合三点：上开下合，中点稍高，要相互呼应 两对点：四点聚向中间，要互相呼应
（二）书写笔画，观察笔法
1、范写笔画：露锋入笔，由左向右顿笔，回锋收笔。
2、说说老师是怎么写的？
3、书空
（三）学生练习，随机指导。
三、作业：练习书写带有合三点、两对点的字
单人旁、双人旁的书写
教学目标：
1、认识单人旁、双人旁的写法，学会书写带有单人旁、双人旁的字。
2、通过教师示范书写，重点练习单人旁、双人旁的笔法。
3、能够观察辨别单人旁、双人旁的笔画特点，在学习中学会观察。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。 教学重点：单人旁、双人旁的区分和写法 教学难点：练习单人旁、双人旁的具体运用 教学过程：
1、观察今天要写的字：仁、他、伟、行、得、徐。 有什么共同点？（左窄右宽）
2、学些单人旁、双人旁
单人旁：竖的起笔处在撇的中心。右边笔画多，单人旁就窄长些；右边笔画少，单人旁就宽展些。
双人旁：首撇平而直，次撇曲而长，起笔对准上撇中部。
3、师范写“仁”字。
撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“二”比左边稍长。“二”字比左边单人旁宽一些。写“仁”字（4个）
4、写 “行”字。左窄右宽，右边第二横稍长。 两学生上黑板写，同学评议，全班练。
5、自己观察，写后面4个字。
6、选几位写得好的展览。点评。
