08-09语文教育总复习提纲（上一届）
1.课堂上的独立阅读
2.请你结合语文课程标准有关教材的论述，谈谈自己的看法 教材39
3.怎么理解语文课程关于语文教师必须增强课程资源意识的问题P352
4.如何处理阅读中的对话和交流的问题 P80
5.如何看待语文课程的工具性与人文性统一的问题 P18
6.为什么说应重视对写作材料准备过程的评价 蓝本P21
7.为什么对学生的写作要采用多种评价方式 P159
8.为什么说语文是实践性很强的课程，如何培养学生语文实践的能力 蓝本
9.如何看待学生标准的有关理念（四条 二章）
语文课程标准是国家教育行政部门按照教学设计，用纲要的形式来规范语文教学的指导性文件。是语文教材编写、语文教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评估语文课程的基础。
前言 语文课程目标 课程实施建议 附录
工具性 实践能力 人文性 思想感情熏陶感染
10.你听了老师和同学不少的课，请谈谈你印象最深的教学细节的一些看法
11.初中和高中语文教材对课文篇目都进行了一些调整，你怎样看语文教材的篇目调整
12.教案设计的原则和要点，有关教案设计的根据P231
13.阅读教学的目的、原则、方法，记叙文的阅读教学应注意什么
14.文言文的阅读教学应注意什么
15.作文教学要注意什么，如何指导学生的堂上作文
PS 前两编重点 绪论不是重点
1•1.《课标》有关语文教育、教学的观点 常识（初、高）
2•2.语文课堂教学的重难点
3•3.阅读教学的基本原理 散文、诗歌等文体的教学
4•4.语法修辞教学的改革要求等
5•5.口语教学、综合性学习的要求等
6•6.写作教学的规律、策略、理念等
7•7.教案的写作和教例的评析
考试题型：填空、简答、论述、评析
《语文教学法.doc》
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